Základní škola Uničov, Pionýrů 685
Pionýrů 685, Uničov, 783 91
Souhrn hodnocení
Základní škola Uničov, Pionýrů 685 nabízí žákům silné zázemí v oblasti inkluze, poradenských služeb a sportovních aktivit. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit metodické vedení asistentů pedagoga, posílit diferenciaci výuky a zavést systém vzájemných hospitací, které by podpořily další profesní růst pedagogického sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři matematické okruhy.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda
Účelné zařazování mezipředmětových vztahů a příkladů využití vzdělávacího obsahu v reálném životě podpořeno názorností výuky vede k rozvoji funkčních gramotností a klíčových kompetencí žáků.
V závěrech hodnocených vyučovacích hodin byl zařazován spíše formální zhodnocení, nebyl poskytován dostatečný prostor pro formativní hodnocení, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.
Jazyky
výuka anglického jazyka od 1. ročníku
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Škola se profiluje v podpoře pohybových aktivit – žáci mohou trávit velké přestávky venku a využívat školní sportoviště i relaxační zóny.
Výuka probíhá v tělocvičně, gymnastickém sálku se zrcadlovou stěnou a kobercem, na nově zrekonstruovaném školním hřišti s umělou trávou a běžecké dráze.
lyžování, bruslení, plavání
Škola má vlastní kuchyň a jídelnu, která prošla úplnou rekonstrukcí.
Inkluze a přístup
Pedagogové obohacují vzdělávací obsah vyučovacího předmětu, zadávají specifické úkoly, zajišťují účast a spolupráci v projektech a doporučují účast na soutěžích.
Ve škole pracovalo v roce 2023/2024 11 asistentů pedagoga a do pedagogické intervence byli zapojeni 4 pedagogové pracující se 6 žáky.
Školní poradenské služby jsou realizovány výchovnou poradkyní, metodikem prevence a školním psychologem.
Prevence rizikového chování na naší škole byla realizována pomocí aktivit obsažených v Minimálním preventivním plánu (MPP), který vychází z metodických pokynů MŠMT.
Přípravná třída: ne
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Jarní třídní schůzky se realizovaly formou tripartity na základě rezervačního systému, což znamená setkání ve třech: žák – rodič – učitel.
Školní vzdělávací program obsahuje zásady pro používání slovního hodnocení v souladu s § 15 odst. 2 vyhlášky č. 48/2005 Sb.
Žáci školy mají také možnost zapojit se do organizace školního života prostřednictvím žákovského parlamentu.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Sportovní hry, Dramatický kroužek, Vaření, Povídálek, Přírodovědný kroužek, Informatika a Hravá angličtina.
Provoz ŠD: Ranní družina 6:00 – 7:40 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení asistentů pedagoga
Škola postrádá jasné vymezení kompetencí asistentů a systém jejich spolupráce s pedagogy v jednotlivých třídách.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka nedostatečně zohledňuje individuální potřeby žáků se SVP a nadaných žáků prostřednictvím diferenciace úkolů.
- VarováníNepřesná pravidla pro vážený průměr
Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání neobsahují podrobnosti ke školou využívanému váženému průměru.
- VarováníAbsence systematických vzájemných hospitací
Škola dosud systematicky nerealizuje vzájemné hospitace pedagogů pro sdílení metod a forem výuky.
- PochvalaPozitivní klima a poradenské služby
Škola vytváří příznivé klima a disponuje funkčním systémem poradenských služeb s jasně vymezenými kompetencemi.
- PochvalaŠiroká nabídka zájmových aktivit
Škola nabízí rozmanité výukové a zájmové činnosti, které vedou k rozvoji osobnosti žáků a prevenci rizik.