Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33, příspěvková organizace
Index kvality: 65 / 100Dvorského 115/33, Olomouc, 779 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Dvorského v Olomouci nabízí široké spektrum aktivit se zaměřením na pohyb, zdravý životní styl a silnou podporu inkluze prostřednictvím odborného týmu. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji s využitím vybraných moderních prvků, jako je projektová výuka či genetická metoda čtení. Prostor pro další rozvoj spočívá v postupném navyšování podílu inovativních výukových metod, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V dokumentu je uvedeno školení 'Jak se budí matematici' a 'Matematika pro 1. stupeň', což jsou aktivity spojené s rozvojem metodiky výuky matematiky, ale explicitní konstruktivistická metoda (např. Hejného metoda) není v textu jmenována.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Chceme zavádět efektivní metody výuky, jako je skupinové (kooperativní) a projektové vyučování, kterými budou žáci vedeni k týmové práci.
známkou
Jazyky
Anglický jazyk: 3. – 9. ročník
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pro aktivní odpočinek je žákům k dispozici herna, od jara do podzimu školní dvůr a hřiště, v zimních měsících tělocvična.
Samozřejmostí je kvalitní sociální zázemí u sportovního areálu školy (tělocvična a hřiště).
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola aktivně vyhledává nadané děti a žáky, uplatňuje individuální přístup, diferenciaci učiva a zapojuje je do reprezentace školy v soutěžích a olympiádách.
Škola zajišťuje podporu prostřednictvím asistentů pedagoga, speciální pedagožky a individuálních vzdělávacích plánů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Školní psycholog je nedílnou součástí školního poradenského pracoviště a od dubna 2025 je jeho úvazek navýšen na celý.
Škola udržuje aktivní spolupráci školního metodika prevence s okresním metodikem prevence a průběžně vyhodnocuje účinnost preventivních programů.
školní psycholog, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
ŠVP obsahuje kapitolu 6.9 Slovní hodnocení.
Činnost žákovského parlamentu byla zahájena v září, kdy se k týmu stávajících členů parlamentu připojili nově zvolení členové.
individuální schůzky, třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně keramiky, výtvarného ateliéru, pěveckého sboru, florbalu, gymnastiky, robotiky a jazykových kurzů.
Nabídka volnočasových aktivit, připravená pedagogy školy, byla žákům představena na začátku školního roku.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.