Základní škola a mateřská škola Hlučín-Bobrovníky, příspěvková organizace
Index kvality: 43 / 100Lesní 174/14, Hlučín, 748 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hlučíně-Bobrovníkách nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu v rámci respektujícího klimatu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikaci poradenského pracoviště, zpřesnit pravidla bezpečnosti a chování a zkvalitnit vnitřní řídicí a evaluační procesy v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Matika.in Úlohy a hry z matematiky pro děti ZŠ.
Jazyky
V učebním plánu je pro 1. ročník uvedena časová dotace 0 + 1 hodina pro cizí jazyk.
Pohyb a zdraví
Většinu času trávíme s dětmi společně ve třídách nebo na zahradě.
Žáci absolvují plavecký výcvik.
Na tělesnou výchovu chodíme do tělocvičny Bobrovníky, za hezkého a teplého počasí na víceúčelové hřiště.
V budově Mateřské školy Hlučín-Bobrovníky se nachází školní jídelna - výdejna (pro MŠ i ZŠ). Škola nemá vlastní kuchyni.
Inkluze a přístup
Pro mimořádně nadané žáky škola vytváří individuální vzdělávací plány a nabízí úpravy výuky jako je rozšiřování učiva, zadávání specifických úkolů či zapojení do samostatných projektů.
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami uskutečňujeme formou individuální integrace do běžných tříd za metodické podpory speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Víme, že se ve známce neodráží vše. Proto ji většinou doplňujeme okomentujeme.
Družina a kroužky
Své zájmové aktivity rozvíjejí v kroužcích: výtvarném, rukodělném, sportovním, badatelském, přírodovědném nebo vzdělávání v anglickém jazyce.
Jsou směřováni k zapojení do zájmových aktivit organizovaných školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolním systému školy
Ředitelka neprovádí dostatečné analýzy, neověřuje účinnost opatření a postrádá zkušenosti s vedením mateřské školy.
- VarováníNekvalifikovanost pracovníků poradenského pracoviště
Výchovný poradce a metodik prevence nedisponují potřebnou kvalifikací pro výkon své činnosti.
- VarováníNedostatečné nastavení pravidel chování a bezpečnosti
Škola nemá efektivně nastavená pravidla chování a vykazuje nedostatky v zajištění bezpečnosti při cvičení a na zahradě.
- VarováníNedostatky v pedagogickém procesu a evaluaci v MŠ
V mateřské škole chybí cílená diferenciace, individualizace výuky a efektivní systém pedagogické diagnostiky a evaluace.
- PochvalaPříznivé klima a respektující vztahy ve výuce
Výuka v základní škole probíhá v příznivém klimatu založeném na respektujících vztazích mezi pedagogy a žáky.
- PochvalaSystematická prevence negativních jevů
Škola zajišťuje účinnou prevenci negativních jevů, která systematicky rozvíjí osobnostní a sociální kompetence žáků.