Základní škola a Mateřská škola Otice - příspěvková organizace
Kylešovská 105, Otice, 747 81
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Oticích nabízí žákům kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku s rodilými mluvčími a podporu nadaných dětí. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou úroveň komplexně hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace technického stavu budovy v Uhlířově, zlepšení evidence úrazů a posílení diferenciace vzdělávací nabídky v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V hodinách prvouky, českého jazyka, člověka a jeho světa, přírodovědy a vlastivědy se používají různé metody, mezi které patří i projektové vyučování.
Pravidelné zařazování hodnocení, sebehodnocení a formativního hodnocení zkvalitňují výsledky vzdělávání dětí a žáků.
Jazyky
V rámci volnočasových aktivit a zájmových kroužků škola nabízí kroužek Angličtina s rodilým mluvčím (Hello Opava).
Pohyb a zdraví
Mezi rizikové faktory patří pohyb žáků v šatnách a o přestávkách na chodbách, je třeba věnovat zvýšenou pozornost pedagogickému dohledu.
Škola má dostatek kmenových učeben, počítačovou učebnu, knihovnu a nově také menší tělocvičnu.
Školní web uvádí tělocvičnu a inspekce potvrzuje, že ji škola od roku 2022 využívá. | Web školy uvádí víceúčelové hřiště s umělým povrchem.
Inkluze a přístup
Škola uvádí cílenou podporu speciální pedagožky a systematickou podporu slabším žákům formou doučování a individuálních konzultací.
Vzhledem k velikosti školy byly poradenské služby školy kvalitně zabezpečeny výchovnou poradkyni (ředitelkou školy) a školním metodikem prevence ve spolupráci s ostatními pedagogy.
Škola vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny výdejny; přípravná třída není v popisu uvedena.
ČŠI uvádí, že žákům se SVP poskytovala cílenou podporu speciální pedagožka.
Klima a komunikace
Minimální preventivní program zmiňuje organizaci projektů, na nichž spolupracují děti společně s rodiči, ale neuvádí explicitně třístranná setkání (tripartity) učitel-rodič-žák.
Dokumentace školy obsahuje třídní knihy a matriku, ale neuvádí konkrétní název digitálního komunikačního systému pro rodiče.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou keramický kroužek, angličtina s rodilým mluvčím, sbor, taneční kroužek, knižní klub, sportovní kroužek a konzultační hodiny pro nadané žáky.
Činnosti ve školní družině volně navazují na základní vzdělávání a přispívají ke smysluplnému využití volného času nabídkou kroužků (sbor, keramika, sportovní, počítačový a taneční kroužek), které jsou organizovány v rámci školy.
Školní družina nabízí ranní provoz v čase 6:00 - 7:50 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRodinné klima a podpora kritického myšlení
Škola vytváří příjemné rodinné prostředí a aktivně podporuje kritické myšlení a motivaci žáků k učení.
- PochvalaPodpora robotiky a technické gramotnosti
Škola úspěšně rozvíjí technickou gramotnost, algoritmizaci a programování prostřednictvím hravé výuky robotiky.
- VarováníNevyhovující technický stav budovy MŠ Uhlířov
Objekt mateřské školy v Uhlířově podléhá chátrání, praská zdivo a nevyhovuje potřebám hygieny dětí.
- PochvalaVyužívání formativního hodnocení
Pravidelné zařazování sebehodnocení a formativního hodnocení prokazatelně zkvalitňuje výsledky vzdělávání žáků.
- VarováníNedostatečná diferenciace vzdělávací nabídky v MŠ
Vedené diagnostické záznamy neposkytují dostatečná východiska pro diferencovanou vzdělávací nabídku odpovídající individuálním potřebám dětí.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému evidence úrazů
Inspekce zjistila, že kontrolní systém v oblasti vykazování školních úrazů nebyl plně funkční.