Základní škola a mateřská škola Vřesina, okres Opava - příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 10021. dubna 98/6, Vřesina, 747 20
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vřesině nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků, sportovního zázemí a kvalitní družiny. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí, přestože využívá prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace prostor jídelny a družiny, posílení diagnostických metod a formativního hodnocení žáků, stejně jako zefektivnění vnitřního kontrolního systému organizace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
zařazení prvků Hejného metody do výuky matematiky
Chceme vést žáky prostřednictvím metod činnostního, kooperativního, projektového vyučování a cíleně zaměřenými školními i mimoškolními aktivitami k osvojování klíčových kompetencí.
Do výuky zařazujeme problémové vyučování, experiment a prvky daltonské výuky.
Jazyky
Žáci se seznamují s novým jazykem ve 2. 3. ročníku.
Žáci napodobují správnou výslovnost, poslouchají jednoduché nahrávky rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Pro relaxaci žáků v době přestávek jsou k dispozici chodby s odpočinkovými koutky a pohovkami, navíc v případě vhodného počasí lze pobývat také v zeleném prostranství před školou.
Veškeré aktivity a bezpečnost v plavání zajišťuje Škola plavání.
Moderně vybavená velká tělocvična s výborným hygienickým zázemím a šatnami je pravidelně využívána pro výuku tělesné výchovy.
Základní škola a mateřská škola Vřesina, okres Opava - příspěvková organizace (dále „škola") vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny výdejny.
Inkluze a přístup
Prováděnými podpůrnými opatřeními na této úrovni jsou v naší škole nejčastěji: obohacování vzdělávacího obsahu; zadávání specifických úkolů, projektů; příprava a účast na soutěžích a olympiádách; nabídka zájmových aktivit v rámci školy.
Škola zabezpečuje prvotní pedagogickou diagnostiku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zejména pak následnou péči o ně.
Škola zabezpečuje poskytování poradenských služeb prostřednictvím školního poradenského pracoviště, které personálně zabezpečuje výchovný poradce, školní metodik prevence a školní psycholog.
Škola se zaměřuje na předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace a průběžné vyhodnocování účinnosti preventivních programů.
Klima a komunikace
Žáci jsou hodnoceni pouze slovně.
Družina a kroužky
Nabízíme: sportovní zájmové kroužky florbalu, házené, fotbalu, atletiky, tenisu a jiné; zájmové kroužky zaměřené na výtvarnou tvorbu; zájmový kroužek sborového zpěvu; zájmový kroužek Konverzace v anglickém jazyce.
Škola vytváří prostor pro seberealizaci a nadání žáků jejich zapojováním do zájmových útvarů, jejichž nabídka je pestrá.
Ranní provoz ŠD je od 6.15 – 7.40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v prostorách školní družiny a jídelny
Prostory školní družiny jsou stísněné a školní jídelna má nedostatečnou kapacitu pro stravování žáků.
- VarováníNedostatky v diagnostice a formativním hodnocení
Škola má nedostatky ve využívání diagnostických záznamů a v aplikaci prvků formativního hodnocení u žáků.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému školy
Kontrolní systém vykazoval nedostatky v evidenci úrazů, úplnosti dokumentace a stanovení přímé činnosti vychovatelek.