Základní škola a mateřská škola Vřesina, okres Opava - příspěvková organizace
21. dubna 98/6, Vřesina, 747 20
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vřesině nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na výborné výsledky žáků, podporu nadaných dětí a inkluzivní přístup. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba modernizace prostorových podmínek, posílení metodické diferenciace výuky a zkvalitnění vnitřního kontrolního systému a související dokumentace, což by mohlo dále podpořit celkovou efektivitu školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Při formativním hodnocení si všímáme oblastí, které zlepšují kvalitu učení : staráme se o to, aby žáci znali a přijali cíl hodiny, aby o něm přemýšleli a rozuměli mu.
Jazyky
Učebnice i pracovní sešity jsou velmi variabilní, obsahují řadu textů z různých oblastí života dětí daného věku a jsou koncipovány pro stávající časovou dotaci dvou vyučovacích hodin týdně ve 2. ročníku.
Žáci napodobují správnou výslovnost, poslouchají jednoduché nahrávky rodilých mluvčích, porozumí mluvenému slovu a osvojují si zvukovou podobu anglického jazyka.
Pohyb a zdraví
Za příznivého počasí mají navíc všichni žáci možnost pobývat během velké přestávky v nově upraveném prostoru před vstupem do budovy základní školy a věnovat se sportovním aktivitám.
Veškeré aktivity a bezpečnost v plavání zajišťuje Škola plavání.
Budova základní školy je součástí komplexu tří budov propojeného chodbou a sdílenou malou tělocvičnou. Okolí školy, zelené prostranství rozkládající se před školou a dětské hřiště naproti školního komplexu poskytuje dobré možnosti využití.
Veškeré aktivity a bezpečnost v plavání zajišťuje Škola plavání.
Školní stravování přispívá k rozvoji zdravých stravovacích návyků žáků i dětí, dohled nad nimi zajišťují pedagogičtí pracovníci školy.
Inkluze a přístup
V případě nutnosti spolupráce více pedagogů vytváříme plán pedagogické podpory (PLPP), který zahrnuje doporučené metody, postupy a formy práce se žákem.
Doporučení ke vzdělávání žáka s SVP vystavuje školské poradenské zařízení (PPP, SPC) a podpůrná opatření realizuje škola.
Školní poradenské pracoviště personálně zabezpečuje výchovný poradce, školní metodik prevence a školní psycholog.
Soustřeďujeme se na prevenci sociálně patologických jevů, jejímž garantem je metodik prevence, podpořeno spoluprací s neziskovou organizací Eurotopia či PPPP Ostrava.
V základní škole se vzdělávalo v pěti třídách celkem 75 žáků.
Školní poradenské pracoviště personálně zabezpečuje výchovný poradce, školní metodik prevence a školní psycholog.
Klima a komunikace
Naši školu symbolizuje aktivní interakce žák učitel – rodič.
Na naší škole (ve všech ročnících ) v jednotlivých povinných předmětech používáme pro průběžné hodnocení : klasifikační stupně 1– 5) ; slovní hodnocení; sebehodnocení; osobní portfolio; formativní hodnocení.
Ve škole funguje školní žákovský parlament, který umožňuje otevřenou komunikaci mezi žáky, učiteli a vedením školy.
Družina a kroužky
Nabízíme: sportovní zájmové kroužky florbalu, házené, fotbalu, atletiky, tenisu a jiné; zájmové kroužky zaměřené na výtvarnou tvorbu; zájmový kroužek sborového zpěvu.
Ranní provoz ŠD je od 6.15 – 7.40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému a dokumentaci
Inspekce zjistila nedostatky v evidenci úrazů, úplnosti povinné dokumentace a stanovení přímé činnosti vychovatelek.
- VarováníNevyhovující prostorové podmínky školy
Škola má stísněné prostory pro stravování, nedostatečné venkovní zázemí a družina vyžaduje oddělenou výuku.
- VarováníNedostatky v metodách a diferenciaci výuky
Chybí cílená diferenciace pro žáky se SVP, pestrost metod a formativní hodnocení je často formální.
- PochvalaVýborné výsledky žáků v externím testování
Žáci dosahují výborných a nadprůměrných výsledků v matematice, anglickém jazyce a dovednostech usnadňujících učení.
- PochvalaFunkční žákovský parlament
Školní parlament efektivně umožňuje otevřenou komunikaci mezi žáky, učiteli a vedením školy.