Základní škola a Mateřská škola Hněvošice, okres Opava, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100Lesní 147, Hněvošice, 747 35
Souhrn hodnocení
Základní škola Hněvošice nabízí empatický přístup, silné zázemí pro pohybové aktivity a kvalitní podporu žáků se speciálními potřebami či nadáním. Škola se profiluje spíše tradičně s dílčími inovacemi, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pracovníků poradenského pracoviště a posílení bezpečnosti žáků při odchodu ze zájmového vzdělávání, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V profilu školy v sekci Metody čtení není uvedena genetická metoda.
Žák prezentuje žákovský projekt, svou dovednost.
Některá témata probíhají bez zvonění.
známkou
Jazyky
Anglicky jazyk se bude vyučovat v týdenní dotaci jedna hodina týdně v 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Neomezujeme se jen na hodiny Tv, ale zařazujeme do výuky další pohybové aktivity – pobyt venku na čerstvém vzduchu, vycházky, pohybové chvilky.
V rámci výuky tělesné výchovy se zúčastnili žáci 1. až 5. ročníku výuky plavání, kterou zajišťovala Plavecká škola Šupinka v Kravařích – Bully Aréna.
Žák jednoduše zhodnotí kvalitu pohybové činnosti spolužáka: šplh na tyči, napojované kotouly, kotouly vzad spolužáka a reaguje na pokyny k vlastnímu provedení s různými náčiními.
plavání
V mateřské i základní škole jsou příslušná pracoviště výdejny stravy, která využívali žáci i zaměstnanci školy, přičemž strava byla připravována ve školní jídelně při ZŠ Kobeřice.
Inkluze a přístup
Škola nabízí skupinovou práci na projektech, řešení problémových situací a obohacování učiva pro nadané žáky.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami jsou poskytována podpůrná opatření dle jejich potřeb a škola eviduje jejich potřeby.
Školní poradenské pracoviště tvoří ředitel v pozici výchovného poradce a metodička prevence, školní psycholog není uveden.
Třídní učitelky ve spolupráci s metodičkou prevence zajišťují účinnou prevenci negativních jevů, která podporuje příznivé vztahy mezi žáky.
školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
V letošním roce měla škola tyto zájmové kroužky: Dovedné ruce, Šikulové, Florbal, Parkour, fotbal, gymnastika.
V letošním roce měla škola tyto zájmové kroužky: Dovedné ruce, Šikulové, Florbal, Parkour, fotbal, gymnastika.
Od školního roku 2015 - 2016 byla zřizovatelem na žádost rodičů zřízena služba ranní družiny (6.00 7.35 hod) pro žáky školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pracovníků poradenského pracoviště
Pracovníci školního poradenského pracoviště nedisponují potřebnou kvalifikací pro výkon své činnosti.
- VarováníRiziko při odchodu žáků ze zájmového vzdělávání
Škola musí zajistit bezpečný odchod žáků ze zájmového vzdělávání pomocí elektronického systému či telefonu.
- PochvalaEmpatický a motivační přístup pedagogů
Pedagogové komunikují s dětmi přátelsky a empaticky, přičemž vyjadřují pozitivní a motivační očekávání.
- PochvalaSystematická spolupráce s externími partnery
Škola spolupracuje se zřizovatelem a místními spolky, což přispívá k prevenci rizikového chování a lepším podmínkám.