Základní škola Hlučín-Rovniny, okres Opava

Na prvním stupni má škola zavedenou výuku matematiky podle metody profesora Hejného, kterou přijímají žáci velmi pozitivně.

Ve výuce českého jazyka a literatury uplatňuje škola metodu genetického čtení.

Škola realizuje řadu školních projektů, tematických dnů a dalších školních aktivit, které zpestřují způsob vzdělávání a podporují rozvoj individuálních schopností žáků, přičemž tyto metody účinně posilují aktivitu žáků a podporují mezipředmětové vztahy.

Na prvním stupni má škola zavedenou výuku matematiky podle metody profesora Hejného, kterou přijímají žáci velmi pozitivně. Na druhém stupni vyučující využívají prvky této metody.

comenia script

Systematické vedení žáků k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, uplatňování formativního hodnocení žáků ve výuce.

Výuku anglického jazyka podporuje škola již od prvních ročníků.

Výuku anglického jazyka podporuje škola již od prvních ročníků, a to formou konverzace s rodilým mluvčím.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Škola uvádí jako místo pro trávení volného času relaxační zóny ve vnitřních prostorách, zahradu, školní dvůr a hřiště.

Škola uvádí prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, sportovní areál (atletika), bazén není uveden.

Škola disponuje tělocvičnou/sportovní halou, venkovním hřištěm a sportovním areálem pro atletiku.

lyžování, plavání

Školní stravování je poskytováno ve vlastní školní jídelně, včetně stravování v dietním režimu.

Bystrým a nadanějším žákům byly ve výuce vytvářeny vhodné příležitosti pro jejich rozvoj.

Propracovaný a efektivní systém identifikace a podpory žáků s potřebou podpůrných opatření včetně účinné spolupráce pracovníků školního poradenského pracoviště, pedagogů a asistentů pedagoga.

Přítomnost specialistů: logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga.

Škola má jasně zpracovanou strategii předcházení negativních jevů, preventivní program i program proti šikaně.

školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní psycholog, speciální pedagog, logoped

Škola informuje zákonné zástupce žáků o výsledcích jejich vzdělávání při osobních konzultacích, které jsou vedeny ve formě rodič, žák a učitel.

Hodnocení žáků během vyučování mělo formativní charakter, plnilo motivační funkci, respektovalo individualitu jednotlivých žáků a vedlo je k vlastní sebereflexi.

Školní parlament: ano

třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, individuální schůzky, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně sportovní, taneční, jazykové, společenské hry, přírodovědné, výtvarné (např. malování, keramika), hudební, literárně-dramatické, technické a programování/robotiku.

Inspekční zpráva uvádí širokou nabídku zájmových útvarů pořádaných školou.

Škola uvádí v profilu existenci školní družiny, přičemž začátek výuky je stanoven na 7:55, což v kontextu školní družiny standardně implikuje ranní provoz před zahájením vyučování.