Základní škola T. G. Masaryka Opava, Riegrova 13 - příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100Riegrova 1385/13, Opava, 746 01
Souhrn hodnocení
Základní škola T. G. Masaryka v Opavě nabízí kvalitní zázemí s důrazem na bilingvní výuku, metodu CLIL a systematickou podporu nadaných žáků i dětí se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přestože využívá vybrané moderní prvky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména řešení aktuálních strukturálních a provozních rizik, která mohou ovlivňovat celkové fungování školy a komfort žáků při vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Do vyučovacího procesu zapojujeme moderní prvky, metody a formy práce, jako jsou například výuka čtení metodou Sfumato, výuka anglického jazyka s rodilým mluvčím a metodou CLIL, prvky Hejného matematiky, badatelská výuka, tandemová výuka, projektová výuka či zážitková pedagogika.
Do vyučovacího procesu budeme nadále zapojovat moderní trendy výuky, jako je například výuka čtení metodou Sfumato.
Do vyučovacího procesu zapojujeme moderní prvky, metody a formy práce, jako jsou například... Alternativní prvky ve vzdělávání.
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme už od 1. třídy.
Do vyučovacího procesu zapojujeme moderní prvky, metody a formy práce, jako jsou například výuka čtení metodou Sfumato, výuka anglického jazyka s rodilým mluvčím a metodou CLIL.
Od první třídy zavádíme do výuky prvky metody CLIL – jedná se o integrovanou výuku školního předmětu prostřednictvím cizího jazyka – angličtiny.
Pohyb a zdraví
Učivo tělesné výchovy zahrnuje atletiku, gymnastiku a různé sportovní hry jako minikopanou, házenou, florbal či softball.
Žáci se stravují ve 2 školních jídelnách.
Inkluze a přístup
Jsme škola spolupracující s Mensou, máme zřízen klub pro nadané děti.
Školní poradenské pracoviště nabízí poradenství pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a zajišťuje proces inkluze.
Školní psycholog poskytuje komplexní služby žákům, jejich rodičům či jiným zákonným zástupcům a pedagogům.
Podle platných vyhlášek a metodických pokynů jsou vypracovány postupy při řešení šikany.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka je vyjádřeno klasifikačním stupněm (klasifikací), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Žáci si mohou vybrat z řady nabízených kroužků (výtvarný, keramický, sportovní, pěvecký, taneční, dramatický, kroužek vaření, kopané, flétny, aerobiku, badmintonu, geocatching).
Organickou součástí působení na žáky ve škole je školní družina a školní klub, které zajišťují zájmové kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníStrukturální a provozní rizika školy
Škola eviduje rizika v komunikaci, nekázeň žáků, slabší jazykové dovednosti pedagogů a nevyhovující technický stav budov.
- PochvalaSystematická péče o nadané a žáky se SVP
Škola dlouhodobě rozvíjí nadané žáky ve spolupráci s Mensou a poskytuje specializovanou péči žákům se speciálními potřebami.
- PochvalaBilingvní výuka a metoda CLIL
Škola systematicky zavádí metodu CLIL a výuku angličtiny od prvního ročníku jako součást svého vzdělávacího programu.