Základní škola dr. Miroslava Tyrše, Hlučín, Tyršova 2, okres Opava, příspěvková organizace
Tyršova 1062/2, Hlučín, 748 01
Souhrn hodnocení
Základní škola dr. Miroslava Tyrše v Hlučíně nabízí kvalitní zázemí se zaměřením na výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické směřování školy je spíše tradiční, přičemž inovativní prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení, jsou integrovány postupně. Prostor pro další rozvoj představuje prohlubování moderních výukových metod, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces a podpořit rozmanitost školních aktivit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žák vytváří své portfolio, které obsahuje nejlepší sešity, výkresy, referáty, skupinkové práce a projektové práce.
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků.
Jazyky
Cizí jazyk (Anglický jazyk) -> 1. ročník
Vyučující zařazuje do hodiny témata a slovní zásobu týkající se ostatních vzdělávacích oblastí a vzdělávacích oborů.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje sportovním víceúčelovým hřištěm, tělocvičnou a využívá sportovní a nafukovací halu.
Ve 2. a 3. ročníku probíhá základní plavecký výcvik a na druhém stupni lyžařský výcvik.
Inkluze a přístup
Škola využívá IVP, obohacování vzdělávacího obsahu a zadávání specifických úkolů či projektů pro nadané žáky.
Škola využívá systém PLPP pro 1. stupeň podpory a IVP pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ve spolupráci se školským poradenským zařízením.
V personálním obsazení školy je uveden speciální pedagog, ale školní psycholog není explicitně jmenován jako samostatná pozice.
Škola disponuje výchovnými poradci, kariérovým poradcem, školním metodikem prevence a speciálním pedagogem.
Klima a komunikace
Výchovný poradce organizuje schůzky s rodiči, pedagogy, vedením školy i žákem samotným.
U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.
Družina a kroužky
Ranní družina | od 6:00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.