Základní škola a mateřská škola Hať, příspěvková organizace
Na Chromině 600/2, Hať, 747 16
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hati nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní jazykovou přípravu a silnou podporu inkluze prostřednictvím školního psychologa. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným oblastem k dalšímu rozvoji, jako je zpřehlednění školního vzdělávacího programu či metodika výuky v mateřské škole, lze školu vnímat jako instituci s potenciálem pro další pedagogický posun.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“ a nejmenuje žádnou konstruktivistickou metodu.
Profil školy uvádí metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací).
Průběžně byl žákům dáván prostor pro sebehodnocení, způsob odpovídal věku žáků, byly využity i příležitosti k vzájemnému hodnocení.
Jazyky
Škola nabízí kroužek „Cambridge testy“ pro žáky 8. a 9. tříd.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Profil školy výslovně uvádí: „Výuka cizích jazyků metodou CLIL …: ne“.
Pohyb a zdraví
Škola uvádí tělocvičnu ZŠ a profil specifikuje tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy pro výuku tělesné výchovy. | Inspekce uvádí, že žáci při pobytu venku využívají rozsáhlé sportovní plochy.
V době inspekce bylo školní stravování zajišťováno vlastní školní jídelnou, která nabízela jídla k obědu.
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště aktuálně uvádí speciálního pedagoga, který poskytuje podporu žákům se SVP.
Web školy uvádí školního psychologa jako člena školního poradenského pracoviště.
Profil školy výslovně uvádí: „Přípravná třída: ne“.
Aktuální školní zdroje jmenují speciálního pedagoga a školního psychologa působící ve škole.
Klima a komunikace
Portál uvádí třístranné schůzky učitel–rodič–žák a škola popisuje konzultace s rodiči za přítomnosti žáka.
Inspekce popisuje činnou školní samosprávu a portál uvádí školní parlament: ano.
Družina a kroužky
Škola uvádí konkrétní kroužky včetně šermu, pěveckého sboru, tanečních, vaření a florbalu.
Škola nabízí kroužky a výuka klavíru a výtvarného oboru probíhá „u nás“; žádné jiné místo konání uvedeno není.
Školní družina má provoz od 6:30 do 7:30 jako ranní družina.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky v MŠ
Vzdělávací činnosti v MŠ jsou málo podnětné, chybí prožitkové učení a cílená diferenciace vzdělávací nabídky.
- PochvalaEtická škola stříbrného stupně
Škola je certifikovanou Etickou školou stříbrného stupně a nabízí výuku etické výchovy.
- VarováníAbsence speciálního pedagoga
Chybějící pozice speciálního pedagoga omezuje komplexní podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery
Velmi dobrá spolupráce s vnějšími partnery rozvíjí kompetence žáků a posiluje sounáležitost s obcí.
- VarováníNepřehlednost ŠVP základní školy
ŠVP základní školy ztratil přehlednost kvůli vysokému počtu dodatků a vyžaduje celkovou revizi.