Základní škola Mladecko, okres Opava, příspěvková organizace
Index kvality: 57 / 100č.p. 67, Mladecko, 747 54
Souhrn hodnocení
Základní škola Mladecko nabízí kvalitní výuku s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a efektivní komunikaci s rodiči. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace vnitřních prostor školy, zlepšení evidence školních úrazů a vyváženější rozdělení kompetencí v rámci vedení instituce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola se částečně zapojila do projektové činnosti za účelem získání finančních prostředků.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka a metody čtení jsou analyticko-syntetická metoda.
známkou
Jazyky
Škola má odbornou učebnu pro cizí jazyky, ale přítomnost rodilých mluvčích není v dokumentech uvedena.
Škola má odbornou učebnu pro cizí jazyky, ale využití metody CLIL není v dokumentech zmíněno.
Škola nevyužívá externí hodnocení a mezinárodní zkoušky nejsou v dokumentech zmíněny.
Pohyb a zdraví
Při příznivém počasí jsou pravidelně zařazeny aktivity ve venkovním prostředí.
Škola zajišťuje plaveckou výuku a dopravu na plaveckou výuku (pokud bude v provozu plavecká škola v Opavě).
Školní družina využívá k činnosti další prostory školy, např. tělocvičnu, školní zahradu a hřiště.
lyžování, plavání, cyklistický kurz
Součástí školy je školní jídelna-výdejna, kde se stravuje většina žáků školy.
Inkluze a přístup
Diferenciace vzdělávacích cílů spojená s rozdílnou náročností zadávaných úloh dle individuálních schopností žáků (nadání) byla ve sledovaných hodinách výrazně uplatňována.
Škola vhodným způsobem koordinuje a metodicky řídí dva asistenty pedagoga a prostřednictvím pedagogů zajišťuje poskytování podpůrného opatření – pedagogická intervence.
Poradenskými pracovníky školy jsou vedoucí ŠPP, výchovný poradce a koordinátor ŠPP, metodik prevence; psycholog není v seznamu uveden.
Projevy rizikového chování se daří udržovat na minimální úrovni účinným preventivním působením, které vychází především ze stálého zájmu pedagogů o žáky.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola uvádí ve svém profilu mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Ve školní družině byli žáci průběžně pozitivně slovně hodnoceni.
Škola má aktivní školní parlament, který obnovil svou činnost.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové útvary jako robotika, pěvecký sbor, přírodovědný a sportovní kroužek.
Nabídka zájmových útvarů je zajišťována prostřednictvím pedagogů školy.
Provoz ŠD: pondělí – pátek 6:45 – 7:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyhovující stav vnitřních prostor školy
Vnitřní prostory školy neodpovídají současným trendům a vyžadují rekonstrukci podlah, dveří a vybavení tříd.
- VarováníNedostatky v evidenci školních úrazů
Škola musí zpřesnit kontrolní pravomoci vedení a zpracovávat pravidelné rozbory školní úrazovosti.
- VarováníNerovnoměrné rozdělení kompetencí vedení
Je nutné optimalizovat rozložení úkolů mezi členy širšího vedení přenesením kompetencí z ředitelky školy.
- PochvalaVysoká kvalita výuky a komunikace
Inspekce ocenila velmi dobrou kvalitu výuky, vstřícný přístup pedagogů a otevřenou komunikaci se žáky.
- PochvalaEfektivní využívání dělení hodin
Škola efektivně využívá finanční normativ pro dělení hodin a tandemovou výuku, což zlepšuje spolupráci učitelů.