Základní škola Mladecko, okres Opava, příspěvková organizace
č.p. 67, Mladecko, 747 54
Souhrn hodnocení
Základní škola Mladecko nabízí vstřícné klima s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a pohybové aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména modernizace materiálního vybavení, posílení externí zpětné vazby a optimalizace vnitřního řízení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V profilu školy je u metod výuky matematiky explicitně uvedeno: klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola realizovala projekt v rámci výzvy č. 57 MŠMT zaměřený na rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni a rozvoj komunikačních dovedností v anglickém jazyce formou blended learningu.
K naplnění cílů hodiny učitelé volili i tradiční metody výuky, především řízený rozhovor, méně frontální výuku.
Škola má stanovený přesný časový rozvrh vyučovacích hodin s konkrétními časovými údaji začátků a konců hodin.
Inspekční zpráva uvádí, že pedagogové využívají formativní hodnocení žáky i učiteli.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Při příznivém počasí jsou pravidelně zařazeny aktivity ve venkovním prostředí.
Plavecká výuka a doprava na plaveckou výuku (pokud bude v provozu plavecká škola v Opavě).
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
lyžování, plavání, cyklistický kurz
Školní stravování je zajišťováno vlastní školní jídelnou - výdejnou, do které je strava přivážena z nedaleké obce Stěbořice.
Inkluze a přístup
Diferenciace vzdělávacích cílů spojená s rozdílnou náročností zadávaných úloh dle individuálních schopností žáků (nadání) byla ve sledovaných hodinách výrazně uplatňována.
Diferenciace vzdělávacích cílů spojená s rozdílnou náročností zadávaných úloh dle individuálních schopností žáků (speciální vzdělávací potřeby) byla ve sledovaných hodinách výrazně uplatňována, přítomni byli asistenti pedagoga.
Poradenskými pracovníky školy jsou vedoucí ŠPP, výchovný poradce a metodik prevence; školní psycholog není mezi uvedenými pracovníky ŠPP.
Škola provádí preventivní programy pro žáky, anonymní anketní šetření výskytu sociálně patologických jevů a diagnostiku třídního klimatu.
Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny, o přípravné třídě není zmínka.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Ve školní družině byli žáci průběžně pozitivně slovně hodnoceni.
Škola má aktivní žákovský parlament, který se podílí na pořádání akcí.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny
Družina a kroužky
K aktivnímu trávení volného času žáků přispívá nabídka zájmových útvarů (např. robotika, pěvecký sbor, přírodovědný, sportovní apod.).
K aktivnímu trávení volného času žáků přispívá nabídka zájmových útvarů (např. robotika, pěvecký sbor, přírodovědný, sportovní apod.), které jsou zajišťovány prostřednictvím pedagogů.
Provoz ŠD: pondělí – pátek 6:45 – 7:30 a 11:15 – 16:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZastaralé materiální vybavení školy
Vnitřní prostory školy neodpovídají současným trendům, je nutná rekonstrukce podlah, dveří, nábytku a zázemí pro pedagogy.
- VarováníNedostatečná externí zpětná vazba
Škola nevyužívá nezávislé externí hodnocení výsledků žáků, což omezuje možnosti srovnání s jinými subjekty.
- VarováníPotřeba optimalizace řízení a kompetencí
Je nutné optimalizovat rozložení úkolů vedení přenesením kompetencí z ředitelky na další pedagogy.
- PochvalaKvalitní pedagogická práce a klima
Inspekce ocenila velmi dobrou kvalitu výuky, vstřícný přístup pedagogů a příznivé vztahy mezi žáky a učiteli.
- PochvalaEfektivní využívání moderních metod výuky
Škola úspěšně uplatňuje diferenciaci výuky, formativní hodnocení a kooperativní metody podporující aktivitu žáků.