Základní škola a Mateřská škola Služovice, okres Opava, příspěvková organizace
Index kvality: 40 / 100č.p. 134, Služovice, 747 28
Souhrn hodnocení
Základní škola Služovice nabízí žákům výuku s důrazem na pohybové aktivity, výuku venku a brzkou jazykovou přípravu, přičemž klade důraz na inkluzi a komunitní spolupráci. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zkvalitnění vnitřní komunikace, administrativních procesů, pedagogické diagnostiky a transparentnějšího informování o prospěchu žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka byla vedena především frontální formou práce s řízeným rozhovorem v kombinaci se samostatnou prací.
Výuka byla vedena především frontální formou práce s řízeným rozhovorem v kombinaci se samostatnou prací.
Na estetické výzdobě vnitřních prostor se obvykle podílejí také děti a žáci svými výtvarnými pracemi nebo výstupy z uskutečněných projektů.
Výuka byla vedena především frontální formou práce s řízeným rozhovorem v kombinaci se samostatnou prací, byla zařazena účelná skupinová práce i práce ve dvojicích.
Dokumenty ani webové stránky školy neuvádějí informaci o tom, že by výuka probíhala bez zvonění, naopak zmiňují standardní rozvrhy hodin.
Jazyky
Rozvrh hodin pro 1. třídu obsahuje předmět Aj (anglický jazyk).
Pohyb a zdraví
V odpoledních blocích byly vhodně nabízeny relaxační činnosti, doplněné podporou čtenářské gramotnosti i dostatek možností zapojit se do společenských či sportovních her, což žáci maximálně využívali.
Škola stále nedisponuje vlastní tělocvičnou, pro výuku tělesné výchovy v nepříznivých klimatických podmínkách využívá sál místního kulturního domu.
Škola stále nedisponuje vlastní tělocvičnou, pro výuku tělesné výchovy v nepříznivých klimatických podmínkách využívá sál místního kulturního domu.
Škola je vedena jako školní jídelna – výdejna, která zajišťuje stravování žáků.
Inkluze a přístup
K základnímu vzdělávání bylo v době inspekční činnosti zapsáno 28 žáků, čtyřem jsou poskytována podpůrná opatření, z nichž jednomu jako žákovi nadanému.
Podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytují pedagogové na základě doporučení ze školských poradenských zařízení, v jedné třídě pracuje asistent pedagoga.
Mateřská škola úzce spolupracuje se školním psychologem, zejména při diagnostice problémových projevů a zjišťování školní připravenosti.
V oblasti prevence rizikového chování je systém účinně nastaven, opírá se především o vzájemnou důvěru vycházející z trvalého osobního kontaktu pedagogů s žáky a o spolupráci se zákonnými zástupci.
Klima a komunikace
Pozvánka na třídní schůzky zmiňuje setkání rodičů s třídními učiteli a ostatními vyučujícími, žák není jako účastník schůzky uveden.
Užívané hodnoticí nástroje zahrnují různé ústní nebo písemné formy ověřování znalostí, klasifikace probíhá v souladu s kritérii hodnocení školního řádu.
Dokumenty o škole se o existenci školního parlamentu nezmiňují, škola je malá a vedení uplatňuje přímý kontakt se žáky.
Družina a kroužky
Škola podporuje rozvoj nadání a talentu zapojováním žáků do široké nabídky aktivit, zájmové činnosti, sportovních, uměleckých i vědomostních soutěží či přehlídek.
Odpoledne se na vedení aktivit podílejí vyučující a vedoucí zájmových kroužků, což naznačuje interní organizaci v rámci školy.
Ranní provoz ŠD je uskutečňován na horní budově od 6,00 hod do 7,30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v informování o prospěchu
V některých třídách není hodnocení z výchovných předmětů průběžně zapisováno do žákovských knížek.
- VarováníNedostatečná informovanost zaměstnanců o koncepci
Zaměstnanci školy nejsou v potřebném rozsahu seznamováni se strategickými záměry rozvoje školy.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému a dokumentaci
Byl shledán nesoulad v dokumentaci vzdělávání a administraci úrazů, chybí delegování kompetencí pro zastupitelnost.
- VarováníFormální přístup k pedagogické diagnostice
Pedagogická diagnostika je prováděna formálně, bez odrazu do vzdělávání a s nízkou vypovídající hodnotou portfolií.
- PochvalaKomunitní spolupráce školy
Škola aktivně spolupracuje s místními spolky a organizuje komunitní akce pro žáky, rodiče i veřejnost.