Základní škola, Ostrava-Poruba, K. Pokorného 1382, příspěvková organizace
Karla Pokorného 447/52, Ostrava, 708 00
Další místa výuky: Karla Pokorného 1382/56, Ostrava, 708 00
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ostravě-Porubě nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, sportovních aktivit a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zlepšení vnitřní komunikace, technického stavu jídelny, bezpečnosti žáků a důslednější diferenciace výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola rozvíjí identifikované žáky s nespecifickým nadáním během výuky metodou Abaku.
Inspekce uvádí, že část výuky byla několikrát ukončena až se zvoněním.
ČŠI uvádí, že někteří vyučující, zejména na prvním stupni, využívali promyšlené způsoby ověřování splnění cílů výuky.
Jazyky
Profil školy výslovně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.
Pohyb a zdraví
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy. | Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, posilovna, tělocvična/sportovní hala
Inspekce uvádí, že školní stravování žáků zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že škola rozvíjí nadání během výuky pomocí Abaku a pracovních listů Koumák a nejčastěji v rámci školních projektů.
Škola má školního psychologa, poskytuje individuální konzultace a otevřela Snoezelen; škola také nabízí individuální konzultace s vyučujícími.
Školní psycholožka výslovně uvádí, že na této základní škole působí jako školní psycholog.
Do přípravné třídy aktuálně dochází 15 dětí.
Dokument školy uvádí školního psychologa jako člena školního poradenského pracoviště.
Klima a komunikace
ČŠI uvádí využití setkání v tripartitě při řešení problémového chování a pozitivní tripartity k vyhodnocení pokroků; škola také zveřejňuje termíny tripartit.
ČŠI uvádí, že školní parlament pořádá společné akce, soutěže a výzvy pro žáky, a portál potvrzuje jeho existenci.
Rodiče používají elektronickou žákovskou knížku a Komens k zasílání omluvenek třídnímu učiteli.
Družina a kroužky
Profil školy uvádí zájmové činnosti hudební, jazykové, rukodělné, ICT, výtvarné a sportovní.
Školní družina uvádí ranní provoz od 6:00 do 7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníKomunikační rozpory mezi vedením a pedagogy
Část pedagogů vnímá nedostatečnou možnost rozporovat kroky vedení a řešení vzájemných rozporů.
- PochvalaKoncepce rozvoje a práce s výsledky
Škola má propracovanou koncepci rozvoje a funkční systém práce se vzdělávacími výsledky žáků.
- VarováníZvýšená míra úrazovosti žáků
Míra úrazovosti žáků je i přes přijatá opatření dlouhodobě na zvýšené úrovni.
- PochvalaŠiroké zapojení do projektů a spolupráce
Škola aktivně spolupracuje s vnějšími partnery a zapojuje se do mnoha vzdělávacích projektů.
- VarováníNevyhovující technický stav školní jídelny
Inspekce identifikovala potřebu rekonstrukce zastaralých prostor a vybavení školní jídelny.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky a ověřování cílů
Škola má potíže s diferenciací výuky pro různě nadané žáky a ověřováním stanovených cílů.