Základní škola generála Zdeňka Škarvady, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace
Porubská 831/10, Ostrava, 708 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola generála Zdeňka Škarvady nabízí bilingvní výuku, širokou nabídku kroužků a silné zázemí pro pohybové aktivity i inkluzi. Škola kombinuje tradiční přístup s moderními metodami, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení interního kontrolního systému, důslednější aplikace formativního hodnocení a diferenciace výuky, stejně jako zajištění dohledu v rámci školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Naši učitelé používají ve výuce nejmodernější metody a trendy (např. metoda CLIL nebo Hejného metoda), podpořené o kvalitní a početné IT vybavení.
Významně se podařilo rozvíjet digitální kompetence žáků, jazykové dovednosti, sportovní a projektové aktivity, celoškolní akce a mezinárodní spolupráci.
známkou i slovně
Jazyky
Angličtinu učíme od 1. ročníku a druhý cizí jazyk od 5. nebo 6. třídy.
Do výuky zapojujeme rodilé mluvčí a to nejen v hodinách AJ, ale také ve výuce druhého jazyka nebo odborných předmětů.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
V každém oddělení probíhaly různé aktivity, zahrnující komunikační a tvořivé činnosti, společné hry, individuální a spontánní aktivity, a pohybové aktivity na školním hřišti.
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy jako prostor pro výuku tělesné výchovy. | Profil školy uvádí venkovní hřiště v areálu školy jako prostor pro výuku tělesné výchovy.
Ve škole jsou prostory školní jídelny a kuchyně.
Inkluze a přístup
Talent centrum uskutečňuje systematickou podporu nadaných, včetně obohacujících aktivit napříč předměty; žáci navíc dostávají individuální či skupinové konzultace po vyučování.
ZŠ má speciální pedagogy a školního psychologa, školní asistenty a poskytuje žákům doučování v menších skupinách.
Školní poradenské pracoviště sestává mimo jiné ze školní psycholožky.
V profilu školy je u položky Přípravná třída uvedeno: ne.
Inspekce uvádí, že ve škole aktuálně pracuje školní psycholog a speciální pedagog; portálový profil uvádí obě role také.
Klima a komunikace
Během školního roku proběhlo 35 setkání s rodiči výchovně poradenského charakteru, mnohé opakovaně.
Ve školním roce 2024/25 pokračoval ve své činnosti Školní parlament.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou keramika, florbal, taneční, basketbalový, judo, hudební nauka, šachy, MIU, deskové hry, sportovní kroužek a dramatický kroužek.
Tabulka zájmové činnosti rozlišuje kroužky organizované školou a kroužky organizované cizími subjekty, přičemž škola přímo zajišťuje např. keramiku, florbal, taneční či dramatický kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVýborné výsledky a aktivizující metody
Žáci dosahují výborných výsledků a pedagogové efektivně využívají aktivizující metody k rozvoji klíčových kompetencí.
- PochvalaBilingvní výuka jako profilace školy
Škola se dlouhodobě profiluje rozšířenou výukou cizích jazyků a bilingvním vzděláváním v rámci ŠVP.
- VarováníSlabiny ve formativním hodnocení a diferenciaci
Přetrvávají nedostatky ve formativním hodnocení, diferenciaci výuky, sebehodnocení žáků a využívání badatelských metod.
- VarováníNedostatečně stanovený dohled v družině
Inspekce identifikovala nejasně stanovené dohledy nad účastníky při odchodech z prostor školní družiny.
- VarováníNedostatky v interním kontrolním systému
Inspekce zjistila neefektivní nastavení kontrolního systému, včetně nedostatků v evidenci úrazů a školním stravování.