Základní škola, Ostrava-Poruba, Porubská 832, příspěvková organizace
Porubská 832/12, Ostrava, 708 00
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ostravě-Porubě nabízí silné sportovní zázemí a širokou škálu volnočasových aktivit. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je hodnocení celkové kvality obtížné. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba modernizace digitálního vybavení, zpřehlednění vnitřních dokumentů a posílení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami či důslednějšího dodržování školních pravidel.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
K naplnění cílů hodiny učitelé volili i tradiční metody výuky, především řízený rozhovor a frontální výuku.
Škola se aktivně zapojuje do projektů, které jsou zdrojem finančních dotací, inspirativních námětů a specifické podpory, jako je personální podpora, profesní růst pedagogů, kariérové poradenství či podpora nadání.
K naplnění cílů hodiny učitelé volili i tradiční metody výuky, především řízený rozhovor a frontální výuku.
V závěru vyučovacích jednotek zpravidla chyběl dostatečný časový prostor pro systematické a výraznější sebehodnocení nebo vzájemné hodnocení žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Příjemným zpestřením při pobytu žáků venku jsou v areálu před školou chodníky, ozdobené kreslenými sportovními aktivitami.
Škola pozitivně podporuje kladné postoje ke zdravému životnímu stylu, nabízí kurzy plavání či lyžařské, zotavovací pobyty.
Pro výuku tělesné výchovy a dalších sportovních aktivit škola disponuje vlastními prostorami (dvě zrekonstruované tělocvičny a venkovní atletický areál).
Sportovně nadaným žákům nabízí možnost rozšířeného sportovního vzdělávání (běžné třídy tři hodiny tělesné výchovy týdně, sportovní třídy čtyři hodiny) se zaměřením především na atletiku.
Stravování probíhá ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Pro žáky mimořádně nadané byly vypracovány individuální vzdělávací plány, na základě kterých je podporována diagnostikovaná oblast osobnosti.
Péčí o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se zabývá školní psycholožka a speciální pedagožka, které spolu s asistenty pedagoga koordinují plnění podpůrných opatření, vzdělávání podle individuálních vzdělávacích plánů a v rámci předmětu speciálně pedagogické péče poskytují cílenou individuální pomoc.
Školní poradenské pracoviště má obsazeny pozice výchovného i kariérového poradce, metodika prevence, speciálního pedagoga, školního psychologa a nově školního logopeda.
Metodik prevence koordinuje činnost pedagogů v oblasti prevence negativních jevů a prostřednictvím externích organizací zajišťuje preventivní programy pro žáky.
Školní poradenské pracoviště má obsazeny pozice výchovného i kariérového poradce, metodika prevence, speciálního pedagoga, školního psychologa a nově školního logopeda.
Klima a komunikace
Dokumentace obsahuje zápisy z jednání se zákonnými zástupci, avšak neuvádí explicitně využívání třístranných schůzek (tripartit) za účasti žáka.
Pedagogové využívali průběžné slovní hodnocení, které přispívalo k vytvoření příjemné atmosféry.
S principy demokratického myšlení se žáci setkávají v rámci Parlamentu žáků, který zahájil svou činnost ve školním roce 2020/2021.
Škola vede třídní knihy a školní matriku v elektronické podobě, což indikuje využívání školního informačního systému.
Družina a kroužky
Pestrá nabídka volnočasových aktivit příznivě ovlivňuje nízkou míru projevů rizikového chování žáků, umožňuje smysluplné trávení jejich volného času a přispívá k jejich sociálnímu a osobnostnímu rozvoji.
K prevenci negativních jevů cíleně přispívá široká nabídka zájmových útvarů zajišťovaných školou nebo externími subjekty.
Činnost školní družiny probíhá ve třech učebnách sloužících dopoledne jako kmenové třídy a v samostatných učebnách umístěných v přízemí školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekázeň žáků a nedodržování pravidel
Žáci opakovaně nedodržují nastavená pravidla chování, což vyžaduje důslednější přístup pedagogů k řešení nekázně v hodinách.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP a nadaných žáků
Speciální vzdělávací potřeby a potřeby nadaných žáků jsou ve výuce reflektovány pouze ojediněle.
- VarováníNedostatečné vybavení digitální technikou
Škola nemá dostatečné množství digitální techniky pro přímé využívání žáky během vyučovacích hodin.
- VarováníNepřehlednost ŠVP a školního řádu
Školní vzdělávací program a školní řád jsou kvůli množství dodatků pro účastníky vzdělávání nepřehledné.
- PochvalaSportovní profilace a úspěchy v soutěžích
Škola se úspěšně profiluje v rozvoji pohybových dovedností s výbornými výsledky v krajských i celostátních soutěžích.
- PochvalaEfektivní podpora začínajících učitelů
Škola disponuje funkčním systémem podpory začínajících pedagogů prostřednictvím mentorů a uvádějících učitelů.
- PochvalaŠiroká nabídka volnočasových aktivit
Pestrá nabídka zájmových útvarů přispívá k osobnostnímu rozvoji žáků a nízké míře rizikového chování.