Základní škola, Ostrava-Poruba, A. Hrdličky 1638, příspěvková organizace

Příležitosti: využití pestrých a moderních forem práce, kritického myšlení, badatelská výuka, projektové vyučování, kooperativní a skupinové učení aj.

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA jsme rozpracovali do přehledných tabulek s charakteristikou průřezového tématu a přínosem k rozvoji osobnosti žáka a doplnili jsme je o zpracování průřezových témat formou projektů.

Samozřejmostí je zařazení výuky s rodilým mluvčím a hodin konverzací.

Výuka cizích jazyků na 1. i 2. stupni je posílena i v jiných předmětech metodou CLIL.

Žáci se mohou připravovat na mezinárodní zkoušky a škola je přípravným centrem pro cambridgeské zkoušky z angličtiny.

Pokud počasí dovolilo, byla rekreační činnost věnována pobytu venku, na školním hřišti a zahradě.

Kontrolovány byly veškeré třídy a odborné učebny, sociální zařízení, chodby i odpočinkové prostory, tělocvična, včetně šaten a hygienických zařízení.

Školní jídelna je součástí základní školy a její hlavní činností je vaření a výdej obědů pro žáky a zaměstnance.

Nadaný a mimořádně nadaný žák se bude vzdělávat podle individuálního vzdělávacího plánu.

Zhodnocení rozvoje činnosti speciálního pedagoga.

I v letošním školním roce pracovala školní psycholožka na naší škole na plný úvazek.

Prevence nežádoucího chování probíhala v souladu s Minimálním preventivním programem školy.

Při oficiálních jednáních se zákonnými zástupci se účastní v roli supervizora také psycholožka školy.

Rezervy lze spatřit ve využívání formativního hodnocení.

Školní parlament, který tvoří zástupci žáků 4. - 9. ročníku, se zapojoval do příprav školních akcí.

Škola nabízí širokou škálu kroužků včetně dramatického, jazykových, tanečních, sportovních, výtvarných a vědomostních.

Seznam zájmových útvarů obsahuje jména konkrétních pedagogů školy jako vedoucích jednotlivých kroužků.

K realizaci zájmového vzdělávání je k dispozici šest oddělení školní družiny, která zajišťuje ranní i odpolední provoz pro žáky prvního stupně školy.