Základní škola a mateřská škola Polanka nad Odrou, příspěvková organizace

Škola realizuje projekt zaměřený na badatelsky orientovanou výuku přírodních věd a polytechniky, což je v kontextu školy jediný explicitně zmíněný konstruktivistický přístup, avšak v matematice nebyla žádná konkrétní metoda (např. Hejného metoda) doložena.

Škola se aktivně a úspěšně zapojuje do projektových výzev různých poskytovatelů, čímž získává další finanční prostředky nad rámec standardního financování.

Volba výukových forem a metod byla přizpůsobena individuálním schopnostem žáků, přičemž frontální forma výuky byla často doplňována prací ve dvojicích a ve skupině, avšak žádné Montessori prvky nejsou v dokumentech explicitně zmíněny.

Rozvrhy vyučovacích hodin platné ve školním roce 2025/2026 jsou součástí dokumentace, ale neobsahují informaci o absenci zvonění.

The school website provides information in English, but does not mention the presence of native speakers in the teaching staff.

Inspection reports describe teaching methods and forms, but do not mention the use of CLIL.

The school participates in English language olympiads, but there is no mention of preparation for Cambridge or other international exams.

Pozornost žáků byla udržována průběžnou motivací, přiměřeným střídáním činností a vhodným zařazováním pohybových aktivit a relaxačních chvilek.

Škola má nadstandardní podmínky pro výuku tělesné výchovy, která probíhá v obecní sportovní hale a na víceúčelovém hřišti v bezprostřední blízkosti.

Škola má nadstandardní podmínky pro výuku tělesné výchovy, která probíhá v obecní sportovní hale a na víceúčelovém hřišti v bezprostřední blízkosti.

Školní stravování dětí, včetně celodenního pitného režimu, je zajištěno provozem školní jídelny.

Škola realizovala projekt „Nenechej svůj talent zahálet“, jehož cílem je systematická podpora nadaných žáků prostřednictvím badatelsky orientované výuky přírodních věd a polytechniky.

Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovného poradce, metodika prevence a speciálního pedagoga, přičemž výchovný poradce eviduje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a koordinuje podpůrná opatření.

Poradenské služby jsou zajišťovány školním poradenským pracovištěm, v němž působí výchovný poradce, metodik prevence a speciální pedagog; přítomnost školního psychologa není v popisu pracoviště uvedena.

Škola věnuje pozornost prevenci negativních jevů, preventivní program je součástí tematických plánů a je doplňován třídnickými hodinami, adaptačními aktivitami a nabídkou externích programů.

Zákonní zástupci jsou o vzdělávacích výsledcích pravidelně informování prostřednictvím elektronických žákovských knížek, na třídních schůzkách a během konzultačních hodin.

Nové vedení školy přijalo opatření k závěrům inspekční činnosti z roku 2021, nadále převládá nižší míra zařazování sebehodnocení a vrstevnického hodnocení žáků do výuky a využívání prvků formativního hodnocení.

Žáci se mohou vyjadřovat k dění ve škole při osobním kontaktu s metodičkou prevence, prostřednictvím žákovského parlamentu nebo využít schránku důvěry.

Škola nabízí kroužky jako gymnastika, atletická přípravka, taneční kroužek a angličtina.

Kroužky jako gymnastika, atletická přípravka, taneční kroužek a angličtina mají jako kontaktní osoby přímo zaměstnance školy.