Waldorfská základní škola a střední škola, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100Ľudovíta Štúra 1085/8, Ostrava, 708 00
Souhrn hodnocení
Waldorfská škola v Ostravě-Porubě se profiluje specifickou waldorfskou pedagogikou, která klade důraz na slovní hodnocení, výuku venku a komplexní podporu žáků včetně nadaných či dětí se speciálními potřebami. Škola nabízí široké zázemí pro pohyb a volnočasové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit diferenciaci výuky, zvýšit motivaci žáků a zkvalitnit administrativní procesy spojené s evidencí úrazů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Poskytujeme žákům prostor pro samostatné prezentace projektových prací nebo výsledků bádání.
Kromě waldorfských škol k nim patřily také např. Freinetova „moderní“ škola, Jenská škola, Montessori škola apod.
Jazyky
Osvojují si mateřský jazyk a od první třídy dva cizí jazyky.
Pohyb a zdraví
Škola má relaxační koutek pro nenáročné pohybové aktivity v průběhu vyučování.
Předmět probíhá v tělocvičně, ale může být realizován i na hřišti, v přírodě, v bazénu.
K podpoře tělovýchovných aktivit školy výrazně přispívá blízký sportovní areál.
Žáci a zaměstnanci školy mohou využívat školní jídelnu s vlastní kuchyní, která se nachází v budově školy.
Inkluze a přístup
Ve škole je zřízeno školské poradenské pracoviště, jehož součástí je výchovný poradce pro koordinaci práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a nadanými žáky.
Pedagogický sbor pracuje v tomto složení: ředitel, zástupce ředitele pro základní školu a zástupce ředitele pro střední školu, třídní učitelé, odborní učitelé, vychovatelky školní družiny a asistenti pedagoga.
Ve škole je zřízeno školské poradenské pracoviště, které pracuje ve složení školní psycholožka, výchovný poradce, metodik prevence a kariérový poradce.
Výchovná poradkyně společně s metodičkou prevence sleduje účinnost preventivních programů a vytváří metodické zázemí pro odhalování šikany, projevů diskriminace, nepřátelství nebo násilí ve škole.
Klima a komunikace
Prostřednictvím slovního hodnocení podává učitel zpětnou vazbu o individuálních pokrocích žáka.
Družina a kroužky
Škola nabízí žákům také bohatou nabídku zájmových útvarů s uměleckým i sportovním zaměřením.
Působení školního metodika prevence, pestrá nabídka kroužků a mimoškolních aktivit se projevuje ve snižování počtu řešených rizikových projevů chování žáků.
Mimo činnosti výchovně vzdělávací plní školní družina funkci sociální, tzn. dohled nad žáky po určitou dobu před nebo po skončení vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diferenciaci výuky a motivaci žáků
Inspekce zjistila nedostatečnou diferenciaci učiva a slabší podporu motivace žáků k učení v běžných třídách.
- VarováníNedostatky v administrativě úrazů
Inspekce identifikovala nedostatky v nastavení kontrolního systému v oblasti administrativy úrazů žáků.
- PochvalaWaldorfská pedagogika jako profilace školy
Škola se profiluje jako waldorfská základní škola využívající specifické metody výuky a slovní hodnocení.