Základní škola a Mateřská škola Ostrava - Proskovice, Staroveská 62, příspěvková organizace
Staroveská 66/62, Ostrava, 724 00
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ostravě-Proskovicích nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků, podpory nadaných žáků a bohaté nabídky kroužků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu komplexně hodnotit, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast řízení a výuky v mateřské škole, která je součástí organizace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato), čtenářská dílna.
Průřezová témata byla zařazována a následně plněna v jednotlivých předmětech i v projektových dnech v souladu s cíli stanovenými v ŠVP.
Škola nabízí výuku podle ŠVP Škola s přírodou, rodinou a tradicí, využívá kooperativní učení, prožitkové učení, učení hrou a metody čtením a psaním ke kritickému myšlení, avšak Montessori či Waldorfské prvky nejsou v dokumentech explicitně zmíněny.
Škola ve svém profilu uvádí výuku analyticko-syntetickou metodou a neuvádí zavedení alternativního písma typu Comenia Script.
Prvky formativního hodnocení se vyskytovaly sporadicky.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od prvního ročníku.
Pro zvýšení jazykové gramotnosti je do hodin zařazována metoda CLIL ve všech ročnících.
Zapojení ve specifických programech: ne
Pohyb a zdraví
V době přestávek mohou žáci využívat odpočinkový kout na chodbě a upravený venkovní areál.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
K pohybovým aktivitám mohou děti i žáci využívat moderní dobře vybavenou tělocvičnu a víceúčelové venkovní hřiště.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
Školní stravování je zajištěno školní jídelnou na pracovišti Buková a v základní škole ve školní jídelně - výdejně.
Inkluze a přístup
Škola zajišťuje integraci nadaných žáků a disponuje učiteli proškolenými pro práci s nadanými dětmi.
Škola vypracovává individuální vzdělávací plány (IVP) podle specifikace PPP/SPC a nastavuje podpůrná opatření 1.-3. stupně.
Škola uvádí odbornou pomoc školního poradenského pracoviště, které zahrnuje speciálního pedagoga, sociálního pedagoga, výchovného poradce a metodika prevence, ale školní psycholog není explicitně uveden jako přítomný.
Metodik prevence zajišťuje prevenci negativních jevů, která vychází ze zpracovaného preventivního programu (MPP).
Výroční zpráva obsahuje kapitolu 2.1 Přípravný stupeň.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
O průběhu vzdělávání jsou zákonní zástupci aktuálně informováni ve společných prostorách mateřské školy, při společných akcích a konzultačních dnech.
Všichni žáci školy byli hodnoceni klasifikačním stupněm, žádný žák nebyl hodnocen slovně či kombinací slovního hodnocení a klasifikačním stupněm.
Školní parlament: ne
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí bohatou nabídku kroužků, projektové dny, exkurze, kulturní a sportovní akce.
Škola poskytuje za úplatu své prostory organizacím, které žákům nabízejí zájmovou činnost (Klíč Frýdek – Místek, Kroužky.cz, Věda nás baví, apod.).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a výuce MŠ
Mateřská škola má rezervy v aktualizaci dokumentů, individualizaci výuky a absenci formativního hodnocení.