Základní škola Ostrava, Matiční 5, příspěvková organizace

Učitel pracuje s žáky různými metodami (projektové vyučování, komunikativní metoda, činnostní vyučování, audio orální metoda) a organizačními formami (frontální výuka, práce ve dvojicích, skupinová práce, individualizovaná výuka, diskuse).

Hodnocení v rámci zpětné vazby podporuje učení.

Děti na Matiční se s cizím jazykem setkávají velmi brzy – anglický jazyk je součástí výuky již od první třídy.

V letošním roce působí na naší škole tři rodilí mluvčí – Simon z Velké Británie, Michelle z Kanady a Jalen z USA.

V hodinách přírodovědy ve 4. a 5. ročníku a hodinách zeměpisu v 7. a 8. ročníku výuka probíhala formou tandemové výuky - český pedagog a rodilý mluvčí.

U obou školních budov jsou vybudovány odpočinkové prostory, které slouží k relaxačnímu pobytu žáků o velkých přestávkách.

Výroční zpráva uvádí, že v každé školní budově je tělocvična.

Vstup do školní jídelny je umožněn v pondělí až pátek od 7.00 do 8.00 a od 11.00 do 14.00 mimo zimních, jarních a letních prázdnin.

Škola realizovala odpolední workshopy a setkání pro nadané žáky, včetně čtyř odpolední zaměřených na jejich práci a workshopů v angličtině.

Škola uvádí, že v ZŠ působí školní speciální pedagogové; z doložených kategorií opatření je započítán pouze speciální pedagog.

Školní psycholog je nezávislý pracovník školy a je vázán mlčenlivostí.

Dokumenty jmenují školní speciální pedagogy a školní psycholožku jako pracovníky školy.

Výchovný poradce organizuje společné schůzky se zákonnými zástupci žáka, pedagogy, vedením školy i žákem samotným.

Rozdělení parlamentu na dvě samostatné části – pro 1. a 2. stupeň – se ukázalo jako výborné rozhodnutí.

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Doučování z ČJ, Tvořivá dílna, Hudební kroužek, Španělština ve filmu, InfoMix či Čteme anglicky.

Každý rok mohou vybírat z široké škály kroužků pořádaných školou a školní družinou.