Základní škola a mateřská škola Ostrava-Hrabůvka, Krestova 36A, příspěvková organizace
Krestova 1387/36, Ostrava, 700 30
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola nabízí rozšířenou výuku angličtiny, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či CLIL. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení prevence rizikového chování, zlepšení administrativních procesů a prohloubení diferenciace vzdělávání v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka matematiky se soustředila na pochopení a upevnění potřebných postupů, přičemž se projevovala snaha o propojení tradičních metod s inovativními aktivizačními prvky.
Pedagog Foltýnová Renáta absolvovala vzdělávací akci Výuka čtení a psaní genetickou metodou s Taktikem dne 23.05.2024.
K lepšímu pochopení přispívalo mezipředmětové propojení.
Výuka matematiky se soustředila na pochopení a upevnění potřebných postupů, přičemž se projevovala snaha o propojení tradičních metod s inovativními aktivizačními prvky.
Vytvořila si vlastní systém interního hodnocení pomocí ověřovacích testů, které umožňují sledování pokroku každého žáka ve vybraných předmětech.
Jazyky
Jako první cizí jazyk mají všichni žáci od 1. ročníku zařazen Anglický jazyk.
Škola nabízí bilingvní třídu s rozšířenou výukou angličtiny, kde působí rodilí mluvčí a zkušení pedagogové.
Anglický jazyk je vhodným a nenásilným způsobem zařazován do výuky jiných předmětů (prvouka, výtvarná výchova, zeměpis) metodou CLIL.
Pohyb a zdraví
Koridor školy prošel revitalizací, byly zde umístěny odpočinkové a relaxační zóny s herními prvky, které umožňují žákům trávit aktivně přestávky.
Výuka plavání je realizována v rámci předmětu Tělesná výchova ve druhém pololetí 3. ročníku a v prvním pololetí 4. ročníku pro všechny žáky, bez rozdílu.
Škola uvádí, že má tělocvičnu s odpruženou podlahou. | Škola uvádí, že má sportovní hřiště.
Ve školní jídelně nabízíme: výběr ze dvou hlavních jídel - širokou nabídku zeleniny v salátovém baru.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že v části hodin byly pro rychlejší a nadanější žáky připraveny rozšiřující úlohy.
Výroční zpráva uvádí, že škola zaměstnávala jednu školní psycholožku na úvazek 0,5.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, metodička prevence a školní psycholožka.
Škola vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny, o přípravné třídě není zmínka.
Doklady uvádějí školní psycholožku, nikoli však aktuálně působící speciální pedagožku ani logopeda v ZŠ.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou pravidelně informováni prostřednictvím elektronických žákovských knížek a pravidelných třídních schůzek.
Významným přínosem pro pozitivní školní klima je také efektivně a smysluplně fungující žákovský parlament, který je sám iniciátorem a organizátorem několika celoškolních akcí.
Zákonní zástupci jsou pravidelně informováni prostřednictvím elektronických žákovských knížek a pravidelných třídních schůzek.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, např. anglický jazyk, Klub objevitelů, Geoturistický klub, Multimediální klub, sportovní aktivity (tenis, florbal, basketbal, ping-pong, judo, jóga), pěvecké sbory, výtvarný kroužek a keramiku.
Škola přímo nabízí širokou škálu zájmových aktivit a kroužků, přičemž ZUŠ Leoše Janáčka působí ve škole jako externí subjekt zajišťující výuku hudby.
Ranní provoz: 6.00 – 7.30 - Odpolední provoz: 11.40 – 16.30 Ranní družina probíhá pouze v budově školní družiny (nad jídelnou).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v administraci úrazů
Inspekce zjistila dílčí nedostatky v nastaveném kontrolním systému při evidenci školních úrazů.
- VarováníVýskyt šikany a rizikového chování
Škola řešila případy šikany, kyberšikany, záškoláctví a agresivního chování v 6. a 7. ročnících.
- PochvalaRozšířená výuka angličtiny a metoda CLIL
Škola profiluje výuku rozšířenou angličtinou a metodou CLIL v nejazykových předmětech od 1. stupně.
- VarováníNedostatečná diferenciace vzdělávání v MŠ
Plánování vzdělávací nabídky v MŠ je omezeně diferencované vzhledem ke specifickým potřebám dětí.
- PochvalaInterní systém ověřování výsledků žáků
Škola využívá vlastní systém ověřovacích testů pro sledování pokroku žáků a evaluaci výuky.
- PochvalaKomunitní ráz a mezigenerační spolupráce
Škola aktivně rozvíjí komunitní aktivity a mezigenerační projekty propojující žáky se seniory.