Základní škola a mateřská škola Ostrava-Hrabůvka, Krestova 36A, příspěvková organizace
Index kvality: 65 / 100Krestova 1387/36, Ostrava, 700 30
Souhrn hodnocení
Základní škola Krestova nabízí rozšířenou výuku angličtiny, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení speciálně pedagogické podpory, diferenciace výuky v mateřské škole a zlepšení administrativních procesů při řešení úrazů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka matematiky se soustředila na pochopení a upevnění potřebných postupů, přičemž se projevovala snaha o propojení tradičních metod s inovativními aktivizačními prvky.
Pedagog Foltýnová Renáta absolvovala vzdělávání Výuka čtení a psaní genetickou metodou s Taktikem dne 23.05.2024.
Pedagogové se účastnili odborného vzdělávání zaměřeného na práci s projekty na hodinách cizích jazyků.
Výuka na prvním stupni nabízela pestrý výběr výukových metod doplněných činnostním učením, což podporovalo aktivní zájem žáků o učivo.
Jazyky
Do výuky anglického jazyka se zapojuje také rodilý mluvčí.
Výuka Výtvarné výchovy ve třídě s rozšířenou výukou Anglického jazyka probíhá v 1. až 5. ročníku částečně v anglickém jazyce, s využitím CLIL metody.
Žáci budou mít možnost během studia získat certifikáty Cambridge English YLE.
Pohyb a zdraví
Koridor školy prošel revitalizací, byly zde umístěny odpočinkové a relaxační zóny s herními prvky, které umožňují žákům trávit aktivně přestávky.
Výuka plavání je realizována v rámci předmětu Tělesná výchova ve druhém pololetí 3. ročníku a v prvním pololetí 4. ročníku pro všechny žáky, bez rozdílu.
Školní družina využívá rozlehlou a udržovanou školní zahradu s multifunkčním hřištěm, které je vybaveno prolézačkami, herními prvky a altánem.
Ve školní jídelně nabízíme: výběr ze dvou hlavních jídel - širokou nabídku zeleniny v salátovém baru.
Inkluze a přístup
Škola identifikuje žáky nadané, kterým nastavuje vhodné vzdělávací postupy vedoucí k rozvíjení jejich nadání.
Žáků s podpůrnými opatřeními druhého až čtvrtého stupně pracovalo na naší škole celkem 36, přičemž škola využívá individuální plány, předmět speciální pedagogické péče a asistenty pedagoga.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, která zastává zároveň funkci kariérového poradce, metodička prevence a školní psycholožka.
Škola nabízí preventivní programy zaměřené na zdravé vztahy, bezpečné chování a osobnostní rozvoj a klade důraz na bezpečné, přátelské a respektující školní prostředí.
Klima a komunikace
Významným přínosem pro pozitivní školní klima je také efektivně a smysluplně fungující žákovský parlament, který je sám iniciátorem a organizátorem několika celoškolních akcí.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu aktivit: anglický jazyk, Klub objevitelů, Geoturistický klub, Multimediální klub, sportovní aktivity (tenis, florbal, basketbal, ping-pong, judo, jóga), pěvecké sbory, výtvarný kroužek a keramiku.
Škola přímo nabízí kroužky jako Klub objevitelů, Geoturistický klub, Multimediální klub, pěvecké sbory a výtvarné kroužky, které vedou pedagogové školy.
Ranní provoz: 6.00 – 7.30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky v MŠ
Plánování vzdělávací nabídky v MŠ není dostatečně diferencováno vzhledem ke specifickým potřebám a potenciálu dětí.
- VarováníPotřeba posílení speciálně pedagogické podpory
Vzhledem k nárůstu počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je vhodné obsadit pozici speciálního pedagoga.
- VarováníNedostatky v administraci úrazů
Inspekce zjistila dílčí nedostatky v nastaveném kontrolním systému školy v oblasti administrativního řešení úrazů.
- PochvalaRozšířená výuka angličtiny a metoda CLIL
Škola se profiluje rozšířenou výukou anglického jazyka a využíváním metody CLIL v nejazykových předmětech.
- PochvalaEfektivní systém interního hodnocení
Škola využívá vlastní systém ověřování výsledků žáků, který efektivně zkvalitňuje proces evaluace a výuky.
- PochvalaPodpora pozitivního školního klimatu
Vedení školy aktivně podporuje pozitivní klima a prosociální vztahy mezi všemi účastníky vzdělávacího procesu.