Základní škola a mateřská škola Ostrava-Zábřeh, Volgogradská 6B, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100Volgogradská 2600/6, Ostrava, 700 30
Souhrn hodnocení
Základní škola Volgogradská v Ostravě-Zábřehu nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivní podpory, přičemž klade důraz na kvalitní školní klima a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k aktuálnímu nastavení výukových metod se jako prostor pro další rozvoj nabízí postupné posilování inovativních přístupů ve vzdělávacím procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Formy a metody práce se užívají podle charakteru učiva a cílů vzdělávání: krátkodobé projekty.
Jazyky
Anglický jazyk má v 1. ročníku dotaci 1 hodinu týdně.
Pohyb a zdraví
Pobyt venku (volné i řízené aktivity k pohybové a duševní rekreaci dětí) je součástí denního režimu.
Škola disponuje tělocvičnou a venkovním multifunkčním sportovním hřištěm, o bazénu není zmínka.
Sportovní aktivity žáci provozují v renovované tělocvičně a na nově zbudovaném venkovním multifunkčním sportovním hřišti.
Škola disponuje vlastní školní jídelnou s cílovou kapacitou 770 strávníků.
Inkluze a přístup
Škola pro práci se žáky mimořádně nadanými využívá diferenciaci ve výuce, individuální přístup, rozšiřující úlohy a možnost vypracování individuálních vzdělávacích plánů.
Škola využívá metody výuky respektující styly učení, střídání forem práce, zařazení předmětu speciálně pedagogické péče nebo pedagogické intervence a spolupráci se školním poradenským pracovištěm.
Škola uvádí spolupráci se školním poradenským pracovištěm jako součást organizačních ustanovení.
V rámci výchovy k občanství se žáci učí odlišovat šikanu od ostatních agresivních projevů, vysvětlovat její příčiny a představovat možná řešení.
Klima a komunikace
Cíleně podporujeme společná setkávání zaměřená na utváření vztahu žák - rodič - učitel tzv. „tripartitu“.
Základní formou hodnocení výsledků vzdělávání je klasifikace, která vychází z klasifikačního řádu školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou MIU, jóga a tanec, angličtina, háčkování, logik, keramika a Minecraft s 3D tiskem.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, například Mgr. Janou Kudelovou, Mgr. Jarmilou Mikeskovou či Mgr. Zuzanou Šenkeříkovou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.