Základní škola Slezská Ostrava, Pěší 1, příspěvková organizace
Pěší 66/1, Ostrava, 712 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Slezská Ostrava nabízí široké spektrum aktivit včetně bilingvní výuky metodou CLIL, důrazu na pohyb a komplexní podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradičním rámci, který je však obohacen o moderní prvky, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola může v budoucnu zaměřit na další prohlubování inovativních výukových metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Program je založen na principech činnostního učení.
Žák je předem seznamován s výukovými cíli, očekávanými výstupy pro daný ročník a pro hodnocené období a zaměřujeme se na individuální pokroky žáka a schopnost sebehodnocení.
Jazyky
Vyučovací předmět má časovou dotaci jednu hodinu týdně v 1. a 2. ročníku.
Projektové vyučování v anglickém jazyce - v rámci působení rodilého mluvčího byla ve škole realizována soutěž v anglickém jazyce.
Inovativní metody: Výuka anglického jazyka metodou CLIL.
Pohyb a zdraví
Na pozemku školy v prostoru za tělocvičnou je vybudována tzv. třída v přírodě tvořená dřevěným altánem o rozměrech 10 x 10 metrů, která je v případě příznivého počasí plně využívána.
Výuka bude probíhat v těchto prostorách: v tělocvičně na školním hřišti výuka v přírodě na bazénu.
K výuce tělesné výchovy slouží vedle moderní tělocvičny také školní posilovna a venkovní hřiště s mantinelovým systémem a umělým povrchem.
Významné aktivity školy: Výuka plavání, Lyžařský výcvikový kurz, Turistické kurzy.
Inkluze a přístup
ŠPP zajišťuje koordinaci a spolupráci s jinými poradenskými pracovišti jako PPP, SPC, SVP, popř. OSPOD pro podporu žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Speciální pedagog zajišťuje vyhledávání žáků se SVP, stanovení individuálního plánu podpory, spolupráci s PPP a SPC a metodické vedení asistentů pedagoga.
Při vzdělávání mimořádně nadaných žáků hraje důležitou roli spolupráce s výchovným poradcem a školním psychologem.
Školní metodik prevence zajišťuje koordinaci tvorby a kontrolu realizace preventivního programu školy zaměřeného na prevenci násilí a rizikových projevů chování.
Ve školním roce 2026/2027 otevře škola z důvodu prostorové kapacity maximálně dvě první třídy.
Škola zaměstnává školního speciálního pedagoga a několik asistentů pedagoga.
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.
K rychlému přesunu často používaných aplikací slouží ikonky v horní, resp. dolní části, či vpravo: ikonka "kniha" - vstup do Bakalářů.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2014/2015 se jednalo o následující zájmové kroužky: hudebně-dramatický, výtvarný, přírodopisný, anglický kroužek, florbalový, literárně-dramatický, mladí sportovci, sportovní hry, rukodělný, španělština.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaBilingvní výuka metodou CLIL
Škola se profiluje výukou nejazykových předmětů v cizím jazyce metodou CLIL jako klíčovou inovativní součástí ŠVP.