Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace
Mitušova 1506/16, Ostrava, 700 30
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Mitušova v Ostravě-Hrabůvce nabízí žákům rozšířenou výuku anglického jazyka s rodilými mluvčími a silné zázemí pro sportovní aktivity. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s důrazem na formativní hodnocení a inkluzivní přístup k žákům se speciálními potřebami. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola může v budoucnu zaměřit na další rozvoj inovativních výukových metod, které by doplnily stávající kvalitní vzdělávací program.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hodnocení je zaměřeno především na posuzování individuálního pokroku každého žáka, na hodnocení naplnění předem stanovených požadavků a pokud možno by se mělo vyhýbat srovnávání žáka s jeho spolužáky.
Jazyky
Angličtinu učíme od první třídy v malých skupinkách podle dovedností dětí.
Na škole máme rodilého mluvčího na plný úvazek.
Na prvním stupni se výuka CLIL realizuje napříč různými předměty (matematika, Výtvarná výchova a hudební výchova).
Pohyb a zdraví
Škola uvádí tělocvičnu mezi svými odbornými učebnami. | Školní areál zahrnuje sportovní hřiště.
Školní jídelna Mitušova 16 zajišťuje výdej obědů a nabízí výběr ze dvou druhů obědů.
Inkluze a přístup
Škola uvádí, že žáci s větším jazykovým citem studují ve skupině stejně nadaných žáků; jde o systematickou skupinovou výuku podle schopností.
ZŠ uvádí působení speciálního pedagoga a poskytování doučování; doloženy jsou kategorie speciální pedagog a doučování.
Díky tomuto projektu naše škola mohla rozšířit školní poradenské pracoviště o speciálního pedagoga a školního psychologa.
Škola uvádí, že na ní působí speciální pedagog.
Klima a komunikace
Konzultační hodiny v květnu probíhají formou tzv. tripartity (učitel – žák – rodič).
Motivujeme žáky, aby se spolupodíleli na tvorbě školních pravidel aktivním zapojením do žákovské samosprávy, školní rady, školního parlamentu.
Kontakty na vedení školy, členy školního poradenského pracoviště a TU jsou předávány prostřednictvím elektronické žákovské knížky a webových stránek školy.
Družina a kroužky
Jedná se o: - Sportovní kroužky (florbal, judo, mažoretky, basketbal, body building posilování, cyklokroužek – po škole na kole) - Družina – kroužky (keramika, kuchaříci, výtvarné hry, zpívánky, sportovní hry, jóga, relaxační hry) - Hudební kroužky – učitelé ZUŠ Leoše Janáčka (flétna, kytara, klavír, el. klávesy, klarinet, saxofon, housle, zpěv, sborový zpěv) - Další kroužky (Věda nás baví, Robotika).
Kroužky na škole budou fungovat v odpoledních hodinách, budou využívat prostory školy a realizovat je budou vychovatelé, pedagogové a externí pracovníci nabízející volnočasové aktivity.
Provoz ŠD: ráno 6:00 – 7:40 h, odpoledne 11:40 – 17:00 h.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRozšířená výuka anglického jazyka
Škola se profiluje výukou angličtiny od 1. třídy, metodou CLIL a přípravou na mezinárodní Cambridgeské certifikáty.