Základní škola a mateřská škola Ostrava-Dubina, V. Košaře 6, příspěvková organizace
Václava Košaře 121/6, Ostrava, 700 30
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola V. Košaře v Ostravě nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a silnou podporu žáků se speciálními potřebami či nadaných dětí. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba inovace výukových metod a posílení bezpečnostních opatření v mateřské škole, což jsou oblasti, na které se může instituce v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka matematiky rozvíjela logické myšlení žáků, hledání řešení, vyvozování pravidel a postupů.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato), čtenářské kluby
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka je realizována od prvního ročníku.
V kombinaci se zvukovou nahrávkou napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
V areálu školy jsou také dvě velké tělocvičny a vydlážděné čtvercové atrium se zelení a lavičkami, které žáci mohou využívat k výuce i aktivnímu odpočinku.
V rámci Sportovních her využívají sportovní centra a plavecký bazén.
ŠVP uvádí, že v areálu školy jsou dvě velké tělocvičny; profil školy zároveň uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV. | Inspekce uvádí, že základní škola disponuje sportovním hřištěm s umělým povrchem.
v budově školy
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí rozšiřování vzdělávacího obsahu, specifické úkoly a projekty a dočasné skupiny pro vybrané předměty pro mimořádně nadané žáky.
Škola jmenuje speciální pedagogy a školního psychologa, portál uvádí speciálního pedagoga a školního psychologa a ČŠI popisuje skupinové doučování či individuální konzultace.
Školní psycholog na naší škole pracuje čtyři dny v týdnu.
Portálový seznam přítomnosti specialistů uvádí logopeda, školního psychologa a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Rada žáků pracuje na škole již tradičně ve složení 2 zástupců žáků od 2. -9. tříd.
Funkce školního informačního systému: e-třídní kniha - přehled učiva, přehled absence, přehled klasifikace, e-omluvenka, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2019/2020 škola nabízela tyto zájmové kroužky: Turistický kroužek, Keramický kroužek, Keramický kroužek ve ŠD, Logopedický kroužek a Hra na flétnu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Pedagogové nedostatečně využívají formativní hodnocení, diferencovaný přístup a inovativní metody výuky.
- PochvalaÚčinná podpora žáků se speciálními potřebami
Škola poskytuje velmi dobrou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům s odlišným mateřským jazykem.
- VarováníNedostatečné zajištění bezpečnosti v MŠ
Škola nedostatečně vyhodnocuje bezpečnostní rizika a nezabezpečila volný přístup do objektu mateřské školy.
- PochvalaCertifikace Ekoškola
Škola je držitelem certifikátu Ekoškola, což potvrzuje její dlouhodobé zaměření na environmentální výchovu.