Základní škola Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace
Index kvality: 68 / 100Gen. Píky 2975/13, Ostrava, 702 00
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ostravě na ulici Gen. Píky nabízí silné zázemí v oblasti výuky cizích jazyků, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje především potřeba posílit diferenciaci výuky v hodinách a zaměřit se na preventivní opatření ke snížení úrazovosti žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávání pedagogických pracovníků zahrnovalo webinář Moderní pohled na makronutrienty a konstruktivistické pojetí tématu ve výuce na ZŠ a SŠ.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Předmět Výchova ke zdraví využívá aktivizační metody, mezi které patří projektové učení.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme v 1. a 2. ročníku jednu hodinu týdně.
Ke zkvalitnění výuky přispívá přítomnost rodilého mluvčího na naší škole.
Cílem projektu je použití metody CLIL již od 1. ročníku.
Dále chceme umožnit žákům složení státních zkoušek.
Pohyb a zdraví
Součástí školy jsou také dvě tělocvičny a plavecká učebna.
K dispozici je malá a velká tělocvična, posilovna a bazén, které umožňují v plném rozsahu plnit záměry a cíle školních vzdělávacích programů.
lyžování, plavání, turistika, , cyklistický kurz
Škola nemá vlastní školní jídelnu, školní stravování je v požadovaném rozsahu zajištěno jiným právním subjektem.
Inkluze a přístup
Na žáky s hudebním nadáním klademe vyšší nároky, žákům výtvarně nadaným jsou zadávány náročnější práce a pohybově nadané žáky podporujeme v rozvíjení všech pohybových aktivit.
Dle Vyhlášky o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných č. 27/2016 Sb. evidujeme 66 žáků s podpůrnými opatřeními ve stupních 1- 3.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce a metodik prevence, nově byly zavedeny pozice kariérového poradce, psychologa a sociálního pedagoga.
V průběhu vzdělávacího procesu pravidelně dochází k realizaci preventivních aktivit formou projektových dnů a činností, jejichž obsah vychází ze zpracovaného preventivního programu.
logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou pravidelně informováni o výsledcích vzdělávání prostřednictvím elektronických žákovských knížek a pravidelných třídních schůzek.
Hodnocení výsledků vzdělávání – slovní hodnocení kromě výchov.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Každoročně se jedná o více než 25 kroužků, zahrnujících sportovní, umělecké, jazykové i technické aktivity.
Kroužky jsou vedeny konkrétními vyučujícími školy, např. Gödelová, Pláteníková, Michnová či Buláková.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZvýšená úrazovost žáků
Škola vykazuje zvýšenou úrazovost související s častými přesuny žáků po rozlehlé budově školy.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka nedostatečně diferencuje požadavky na žáky se speciálními potřebami a žáky s vyšším zájmem o obor.