Základní škola, Ostrava-Poruba, Dětská 915, příspěvková organizace
Dětská 915/2, Ostrava, 708 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ostravě-Porubě nabízí pestrou výuku s prvky konstruktivistické matematiky a projektového vzdělávání, přičemž klade důraz na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a silnou inkluzivní podporu. Pozitivní klima školy doplňuje široká nabídka kroužků. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba rozšíření prostorového zázemí, stabilizace financování odborných pracovníků a prohloubení metodické podpory zaměřené na efektivní diferenciaci výuky a hodnocení žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitel pomocí modelování situací rozvíjí představivost žáků, používá metodu řízeného experimentu pro budování pojmů v mysli žáků.
Škola je zapojena v projektu Podpora společenství praxe jako nástroj rozvoje klíčových kompetencí, který je zaměřen na posílení kompetencí učitelů prostřednictvím rozvoje oborových didaktik, průřezových témat a mezipředmětových vztahů.
Využívá se formativního i sumativního hodnocení, při kterém se přihlíží k individuálnímu pokroku žáka.
Jazyky
Časové vymezení vyučovacího předmětu Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem Počet hodin 0+1 0+1 3 3 3 9+2
Cílem předkládaného projektu je rozšířit metodu CLIL do výuky na naší základní škole
Pohyb a zdraví
Škola má školní hřiště a zahradu, na které je vybudováno sportovně relaxační centrum pro odpočinek dětí.
Pro oba sporty má škola ideální polohu, neboť přímo sousedí se zimním stadionem a je 5 minut od plaveckého bazénu.
Škola výslovně uvádí, že pro hodiny tělesné výchovy disponuje dvěma propojenými tělocvičnami. | Škola uvádí, že pro výuku TV má venkovní hřiště s tartanovou atletickou dráhou a umělým trávníkem.
Školní jídelna - výdejna – Waldorfská základní škola a střední škola, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace, Dětská 915/2, Ostrava, 708 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Ve škole působí speciální pedagog a školní psycholog, škola zajišťuje školní asistenty a ve školním roce 2023/2024 probíhalo doučování.
Celý školní rok probíhala úzká spolupráce školního psychologa s vedením školy, speciálním pedagogem, sociálním pedagogem, výchovným poradcem a metodikem prevence.
Škola vydává rozhodnutí o přijetí do přípravné třídy.
Výroční zpráva uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga působící ve škole.
Klima a komunikace
V případě potřeby se psycholog zúčastnil výchovných komisí, třídnických hodin nebo proběhla práce se třídou.
Žákovský parlament fungoval ve škole po celý rok.
Družina a kroužky
V rámci projektu budou probíhat následující odpolední aktivity - kroužky: VÝTVARNÝ, KERAMICKÝ, SPORTOVNÍ, ČTENÁŘSKÝ a DIVADELNÍ.
V rámci projektu budou probíhat následující odpolední aktivity - kroužky: VÝTVARNÝ, KERAMICKÝ, SPORTOVNÍ, ČTENÁŘSKÝ a DIVADELNÍ.
Provoz ŠD je denně PO-Pá od 6:00 – 7:40 (jako ranní družina)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPozitivní pracovní klima a vztahy
Inspekce vyzdvihuje pozitivní pracovní klima, dobré mezilidské vztahy a vzájemnou důvěru mezi zaměstnanci a žáky.
- VarováníPotřeba metodické podpory a sdílení praxe
Inspekce doporučuje posílit metodickou podporu vzájemného předávání poznatků a zkušeností mezi pedagogy.
- VarováníNesystémové financování odborníků ŠPP
Škola uvádí jako slabou stránku nejistotu financování odborníků školního poradenského pracoviště a jejich setrvání.
- PochvalaSpolupráce s externími subjekty
Škola je inspekcí hodnocena jako silná v oblasti spolupráce s externími partnery a projektových aktivit.
- VarováníNedostatečné prostorové zázemí školy
Inspekce a koncepce identifikují nedostatečné prostorové zázemí pro pedagogy i žáky jako slabou stránku školy.
- VarováníPotřeba diferenciace výuky a hodnocení
Inspekce doporučuje častěji zařazovat diferencované úlohy a více využívat vzájemné hodnocení žáků.