Základní škola a Mateřská škola Potštát, okres Přerov
Index kvality: 53 / 100Školní 76, Potštát, 753 62
Souhrn hodnocení
Základní škola v Potštátě nabízí kvalitní materiální zázemí a klade důraz na pohyb, zdraví i inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení individualizace výuky, zavedení prvků formativního hodnocení a zkvalitnění vnitřních procesů řízení a kontrolní činnosti, které by podpořily celkovou efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Mateřská škola cíleně zařazuje do svého programu prožitkové učení i formou projektových dnů – Ovocný den, Den Země, Den vody.
známkou
Jazyky
Škola je doplňována alternativními doprovodnými projekty v oblasti dobrovolné výuky cizích jazyků.
Škola je doplňována alternativními doprovodnými projekty v oblasti dobrovolné výuky cizích jazyků.
Škola je doplňována alternativními doprovodnými projekty v oblasti dobrovolné výuky cizích jazyků.
Pohyb a zdraví
Společné prostory komplexu svým vybavením podporovaly relaxační i pohybové aktivity žáků o přestávkách.
Společné prostory komplexu svým vybavením podporovaly relaxační i pohybové aktivity žáků o přestávkách, k čemuž v případě vhodného počasí slouží i upravené a funkčně vybavené venkovní prostory školní zahrady.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nemá v dokumentech uvedeny žádné specifické programy, kluby nebo IVP pro nadané žáky.
Škola disponuje speciálním pedagogem a asistentem pedagoga pro podporu žáků.
Škola uvádí pomoc školního psychologa přímo ve škole.
Prevence rizikového chování je plánovitá, pravidelně vyhodnocovaná a témata primární prevence prolínají celým vzdělávacím procesem.
logoped, školní psycholog, asistent pedagoga, chůva
Klima a komunikace
rodiče mají možnost účastnit se pravidelně organizovaných akcí školy a konzultovat s pedagogy postupy při výchově a vzdělávání.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky sportovní, přírodovědný, anglickou konverzaci, fotbal a vaření.
Škola přímo uvádí seznam kroužků a způsob jejich úhrady na svých oficiálních stránkách.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolní činnosti
Chybí systematické nastavení kontrolní a hospitační činnosti, což znemožňuje efektivní zavádění opatření ke zlepšení školy.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Ve výuce není dostatečně uplatňována diferenciace podle potřeb žáků a chybí systematické využívání pedagogické diagnostiky.
- VarováníAbsence formativního hodnocení a zpětné vazby
Žáci jsou málo vedeni k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, závěry hodin nejsou využívány ke shrnutí učiva.
- PochvalaKvalitní materiální a technické zázemí
Škola systematicky modernizuje vybavení, včetně digitálních technologií a odborných učeben, a udržuje podnětné prostředí.
- PochvalaPodporující klima v mateřské škole
Přátelská komunikace a prožitkové učení v mateřské škole vytváří příznivé klima a pozitivní vztah dětí ke vzdělávání.