Základní škola Přerov, Svisle 13
Svisle 133/13, Přerov, 750 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Přerov, Svisle 13 nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků metodou CLIL a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména sjednocení metodické práce, posílení personálního zajištění poradenských služeb a zefektivnění vnitřní hospitační a kontrolní činnosti, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá ve dvou tělocvičnách, na školním hřišti a část obsahu výuky probíhá v blocích na plaveckém bazéně.
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy; další zdroje potvrzují, že žáci využívají dvě tělocvičny pro výuku TV. | Profil školy uvádí venkovní hřiště a sportovní areál pro výuku TV v areálu školy; ŠVP potvrzuje, že výuka probíhá na školním hřišti.
Školní jídelna - výdejna – Zařízení školního stravování Přerov, příspěvková organizace, Svisle 133/13, Přerov, 750 02 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí speciální pedagožku a doučování; web školy jmenuje školního asistenta.
Absence služeb školního psychologa současně limituje možnosti školy poskytovat žákům systematickou odbornou podporu.
Inspekce uvádí aktuálně působící speciální pedagožku a profil školy jmenuje speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Významnou součástí těchto mechanismů je funkční žákovský parlament, který se schází pravidelně jednou týdně.
individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter
Družina a kroužky
Vychovatelky vedly od října 2021 tyto zájmové kroužky: angličtina hrou pro 1. ročník a počítačový kroužek.
Vychovatelky vedly od října 2021 tyto zájmové kroužky: angličtina hrou pro 1. ročník a počítačový kroužek.
6:15 Začátek první vyučovací hodiny: 7:50
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRoztříštěnost metodické práce
Velké množství malých předmětových skupin vede k roztříštěnosti metodické práce a méně provázané koordinaci pedagogických postupů.
- VarováníPotřeba posílení personálního zajištění poradenských služeb
Absence školního psychologa a nekvalifikovanost speciálního pedagoga limitují možnosti školy poskytovat žákům systematickou odbornou podporu.
- VarováníNedostatky v hospitační a kontrolní činnosti
Hospitační činnost vedení je omezená, bez cíleného zaměření a následného rozpracování zjištění do konkrétních opatření ke zlepšení výuky.
- PochvalaKvalitní zázemí školní družiny
Rekonstrukce prostor školní družiny přesahuje běžný standard a poskytuje žákům podnětné prostředí pro aktivní učení a volnočasové vzdělávání.