Základní škola a Mateřská škola Tovačov
Index kvality: 59 / 100Podvalí 353, Tovačov, 751 01
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Tovačov nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluzivní podpory a prevence rizikového chování. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s minimálním využitím alternativních metod, přičemž klade důraz na kvalitní komunikaci a širokou nabídku kroužků. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení hospitační a evaluační činnosti, které by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vede me žáky k/ke: samostatnosti v učení (zadávání samostatných i skupinových prací).
V průběhu školního roku 2021/2022 se pedagogičtí pracovníci školy zúčastnili vzdělávací akce To nejlepší z Montessori pedagogiky.
Poslední zvonění, slavnostní rozloučení žáků 9. tříd se školní docházkou na nádvoří zámku Tovačov
známkou
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Na prvním stupni byla zaznamenána častá aktivizace žáků zařazováním pohybové aktivity spojené tematicky s probíraným učivem.
Výuka plavání žáků 5. A v AC Baluo Olomouc
Základní škola disponuje dostatečným počtem kmenových i odborných učeben, školní tělocvičnou, venkovní učebnou, hřištěm a prostory určenými pro relaxaci žáků.
turistika, cyklistický kurz, lyžování, plavání
Škola sama provozuje školní jídelnu (dále jen ŠJ dle § 2 a 3 vyhlášky) a výdejny stravy v MŠ.
Inkluze a přístup
Při vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků škola využívá IVP, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a účast na soutěžích.
Ve škole pracuje speciální pedagog a ve třídách, kde se vzdělávají žáci s podpůrnými opatřeními 3. stupně, mají vyučující k dispozici asistenty pedagoga.
Ve škole pracuje výchovná poradkyně, speciální pedagog, školní psycholog, školní metodik prevence sociálně patologických jevů.
Efektivně nastavený preventivní systém vede ve většině případů k eliminaci nežádoucích projevů chování a zahrnuje krizovou intervenci.
asistent pedagoga, logoped
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáka se speciálními vzdělávacími potřebami, diagnostikovanou odborným pracovištěm, mohou písemně požádat o slovní hodnocení.
Školní parlament: ano
profil školy na sociálních sítích, školní informační systém, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Minimální preventivní program je rozdělen do šesti oblastí: 1. Volnočasové aktivity pro žáky organizované školou - široká nabídka zájmových kroužků.
Minimální preventivní program je rozdělen do šesti oblastí: 1. Volnočasové aktivity pro žáky organizované školou - široká nabídka zájmových kroužků.
Ranní družina zajišťovala provoz pro žáky 1. – 3. tříd základní školy v čase od 6.15 hodin do 7.30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hospitační a evaluační činnosti
Škola postrádá efektivní systém vzájemných hospitací, zpětné vazby a systematické vyhodnocování výsledků vzdělávání.
- PochvalaEfektivní systém prevence rizikového chování
Škola má účinně nastavený systém preventivní péče, který je přirozenou součástí života školy.
- PochvalaSpolupráce s obcí a materiální zázemí
Škola aktivně spolupracuje se zřizovatelem a disponuje kvalitním materiálním vybavením pro vzdělávání.
- PochvalaRozvoj pohybové zdatnosti v mateřské škole
Mateřská škola úspěšně rozvíjí pohybovou zdatnost dětí prostřednictvím cílených projektů a vzdělávání.