Základní škola a Mateřská škola Prosenice, příspěvková organizace
Školní 49, Prosenice, 751 21
Souhrn hodnocení
Základní škola Prosenice nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu a širokou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti metodiky výuky na základní škole a pedagogické diagnostiky v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Předškolní vzdělávání vhodně doplňuje projektové vzdělávání (Poprvé kuchařem, Malý architekt, Malý inženýr, Stavitelé měst, Barevný týden) a škola organizuje projektové dny.
známkou i slovně
Jazyky
Mateřská škola přijímá i děti mladší tří let a nabízí kroužek angličtiny po odpolední svačině pod vedením externisty.
Výuka cizích jazyků: anglický.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Výuka cizích jazyků: anglický.
Pohyb a zdraví
V ranním režimu školní družiny žáci denně před vyučováním využívali tělocvičnu k pohybovým hrám k podpoře tělesné koordinace a zdatnosti pod vedením pedagogů školy.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
Školní družina využívá pro svou každodenní činnost samostatné učebny také v této budově, a rovněž další prostory školy (tělocvičnu, sokolovnu, multifunkční školní hřiště, školní zahradu s přírodní učebnou).
plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Ve vyučovacích hodinách byli vhodně podporováni i nadaní žáci obohacováním vzdělávacího obsahu a zadáváním specifických úkolů, čímž byla zvyšována jejich motivace k učení a prohlubování znalostí.
Škola realizuje systém účinných podpůrných aktivit (primární pedagogická diagnostika a konzultace) a následných opatření (sestavování a vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů) pro žáky s potřebou podpůrných opatření.
Žákům, jejich zákonným zástupcům i vyučujícím nabízí škola poradenské služby, které jsou zajišťovány školním poradenským pracovištěm.
Minimální preventivní program školy je zpracován na období jednoho školního roku, zahrnuje potřeby školy, prolíná vzdělávacím procesem a je nedílnou součástí výchovných a vzdělávacích strategií.
Základní škola, která poskytuje vzdělávání žákům prvního až pátého ročníku, evidovala ve čtyřech třídách 55 žáků.
Školní poradenské pracoviště zajišťuje poradenské služby, přičemž ve škole působí asistenti pedagoga a pedagogové spolupracují v rámci poradenského týmu.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběžných výsledcích vzdělávání svých dětí informováni prostřednictvím žákovských knížek, v průběhu individuálních konzultací a třídních schůzek.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
Zákonní zástupci žáků jsou o průběžných výsledcích vzdělávání svých dětí informováni prostřednictvím žákovských knížek, v průběhu individuálních konzultací a třídních schůzek.
Družina a kroužky
Škola nabízí portfolio zájmových útvarů, jako jsou sportování všeho druhu, informatika, miniházená, veselá angličtina, taneční mažoretky, tvořivá dílna a přírodovědné aktivity.
Škola poskytuje dětem a žákům pestrou škálu kroužků pod vedením vychovatelek školní družiny.
V ranním režimu školní družiny žáci denně před vyučováním využívali tělocvičnu k pohybovým hrám pod vedením pedagogů školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRiziko úrazu v prostorách MŠ
Nesouvislost podlahy se schodem v chodbě a třídách mateřské školy vyžaduje zvýšený pedagogický dohled.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ
V mateřské škole chybí efektivní využívání diagnostiky a plánovitá diferenciace vzdělávací nabídky pro děti.
- VarováníSlabiny v metodice výuky na ZŠ
Ve výuce chybí efektivní shrnutí hodin, práce s informačními zdroji a častější využívání interaktivní techniky.
- PochvalaPlně kvalifikovaný pedagogický sbor
Škola disponuje plně kvalifikovaným pedagogickým sborem, což zajišťuje stabilitu a kvalitu vzdělávacího procesu.
- PochvalaCílená podpora nadaných žáků
Škola aktivně vyhledává nadané žáky a poskytuje jim podporu v hodinách, projektových dnech i soutěžích.
- PochvalaLogopedická prevence v MŠ
Časté zařazování logopedických preventivních aktivit výrazně podporuje rozvoj komunikačních dovedností dětí v mateřské škole.