Základní škola a mateřská škola Skalička, okres Přerov, příspěvková organizace
č.p. 109, Skalička, 753 52
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Skaličce nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické práce, evaluace vzdělávacích procesů a zefektivnění administrativních systémů v mateřské škole, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Formy a metody práce zahrnují projektovou práci jako součást výchovných a vzdělávacích strategií.
Často pro hodnocení práce žáků využíváme metodu portfolia, což znamená, že shromažďujeme v písemné podobě nebo v podobě výrobků materiál tak, aby dokumentoval stav vědomostí a dovedností žáka.
Jazyky
Angličtina je u nás součástí výuky od první třídy.
V 1.–2. ročníku probíhá bilingvní formou, při které děti přicházejí s angličtinou do kontaktu přirozeně a bez tlaku na písemné výkony.
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Při vzdělávání mimořádně nadaných žáků vycházíme důsledně z principů individualizace a vnitřní diferenciace, využíváme IVP, obohacování výuky a urychlování.
Škola poskytuje podpůrná opatření 1. až 5. stupně, využívá PLPP, IVP a spolupracuje se ŠPZ a SPC.
Škola má vypracovaný Minimální preventivní program (MPP) a každoročně provádí dotazníkový průzkum k odhalení šikany.
V profilu školy je uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
Na škole působí speciální pedagogové, asistenti pedagoga a metodik prevence.
Klima a komunikace
Výsledky jsou analyzovány nejen ve třídě, ale také s rodiči v rámci třídních schůzek nebo konzultací za přítomnosti vyučujícího i žáka.
I ve školním roce 2023/204 pokračujeme ve slovním hodnocení žáků.
Kontakt osobně, telefonicky, mailem.
Družina a kroužky
Školní družina umožňuje rozvíjení zájmových aktivit – např. taneční a hudební, sportovní, přírodovědný, pracovní a šachový kroužek.
Zájmové vzdělávání plynule navazuje na vzdělávání v ZŠ nejen organizačně, ale i personálně, neboť společně s vychovateli souběžně spolupracují i někteří učitelé.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní systém záznamů v MŠ
Záznamové archy v MŠ nejsou efektivní a nevyužívají se pro plánování individualizované vzdělávací nabídky.
- VarováníNedostatky v metodické práci a evaluaci
Škola nedostatečně využívá hospitace, moderní trendy v MŠ a nezobecňuje závěry z porad pro další zlepšování.
- PochvalaEfektivní koordinace a klima školy
Vedení školy efektivně koordinuje pedagogy a vytváří atmosféru důvěry, partnerství a vzájemné spolupráce.
- PochvalaPodpora vztahu k přírodě
Škola cíleně rozvíjí u dětí úctu k přírodě prostřednictvím pravidelných aktivit a lesní pedagogiky.