Základní škola a Slaměníkova mateřská škola Radslavice, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100Školní 5, Radslavice, 751 11
Souhrn hodnocení
Základní škola v Radslavicích nabízí pestré zázemí včetně výuky s rodilými mluvčími, kvalitní družiny a důrazu na pohybové aktivity. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičních a moderních metod, přičemž využívá prvky Montessori či Hejného matematiku. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zlepšit organizaci stravování, posílit diferenciaci výuky a zefektivnit vnitřní evaluaci výsledků vzdělávání žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola uvádí, že využívá konstruktivisticky orientovanou výuku dle metody prof. Hejného.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
V hodinách zeměpisu žáci pracovali ve skupinách na skupinových projektech.
Mateřská škola je v profilu školy charakterizována jako mateřská škola s prvky montessori výchovy.
známkou
Jazyky
Za významné v tomto směru považujeme návštěvu rodilého mluvčího z Nového Zélandu.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Lze konstatovat, že žáci v angličtině dosáhli úrovně A2 (u většiny je úroveň s přesahem do B1).
Pohyb a zdraví
V rámci frontální výuky realizované s využitím řízeného rozhovoru byly účelně uplatňovány aktivizující metody výuky a cíleně byly zařazovány pohybové činnosti, které významně přispívaly k udržení pozornosti žáků.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
V areálu školy je velké víceúčelové hřiště včetně lehkoatletického oválu (205 m), hřiště pro školní družinu a rozsáhlé travnaté i zpevněné plochy umožňující žákům dostatečný pohyb.
plavání, lyžování
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola upřednostňuje formu obohacování učiva, individuální přístup, zadávání dalších úkolů a účast v soutěžích.
Škola zajišťuje žákům s SPU poskytování podpůrných opatření, vypracovává individuální vzdělávací plány a spolupracuje s PPP a SPC.
Profil školy uvádí přítomnost asistenta pedagoga, školního metodika prevence a speciálního pedagoga, ale nezmiňuje školního psychologa.
Škola je zapojena do projektu Nenech to být a metodik prevence koordinuje preventivní programy.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Výchovný poradce spolu s třídním učitelem a vyučujícím daného předmětu projedná na schůzce ve škole se zákonnými zástupci neprospívajícího žáka jeho studijní výsledky.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně pěvecko-tanečního, výtvarného, sportovního, házené, turistického, klubu deskových her a přírodovědného kroužku.
Mimoškolní činnost na škole organizují především vychovatelky školní družiny a kroužky vedou konkrétní pedagogičtí pracovníci školy.
Školní družina od 6:30 do 16:15 ZDARMA.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevhodná organizace stravování
Stravování neodpovídá fyziologickým potřebám dětí a výrazně narušuje plynulost vzdělávacího procesu v mateřské škole.
- VarováníNedostatečná evaluace výsledků vzdělávání
Škola nedostatečně analyzuje data z interní evaluace a nevyužívá je k dalšímu rozvoji pedagogické práce.
- VarováníAbsence diferenciace ve výuce
Ve výuce chybí cílená diferenciace, individualizace a práce s různorodými informačními zdroji pro rozvoj žáků.
- PochvalaMontessori prvky v mateřské škole
Mateřská škola využívá prvky Montessori pedagogiky jako součást svého vzdělávacího zaměření.
- PochvalaKvalitní činnost školní družiny
Školní družina nabízí rozmanité zájmové činnosti, které kvalitně doplňují a rozvíjejí osobnost žáků.