Základní škola a mateřská škola Všechovice, příspěvková organizace

Aktivně využívat nové metody práce, především projektovou metodu, a prožitkové učení.

známkou

Výuku anglického jazyka začleňuje škola do učebního plánu již od prvního ročníku.

zajistit příležitostně rodilého mluvčího do výuky anglického jazyka

Také do ostatních vyučovacích předmětů jsou zařazovány prvky CLIL metody, prostřednictvím které si žák osvojuje znalosti a dovednosti v obou vyučovacích předmětech současně.

Pavilony jsou propojeny a uvnitř tvoří obdélníkové atrium školy, které žáci využívají o přestávkách.

Pro nejstarší děti z mateřské školy jsou pořádány lyžařské, plavecké a bruslařské výcviky.

Žáci mají k dispozici dopravní hřiště a dětské hřiště, odpočinkové prostory na chodbách školy, které jsou na I. i na II. stupni vybaveny posezením, stoly na stolní tenis a na I. i II. stupni stolními fotbaly.

lyžování, cyklistický kurz

v budově školy

Čtyři žáci včetně jednoho žáka nadaného jsou vzděláváni podle individuálního vzdělávacího plánu.

Škola evidovala 22 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým byla přiznána na základě doporučení školského poradenského zařízení podpůrná opatření druhého a třetího stupně.

nabízet a prezentovat služby školního psychologa, školního speciálního pedagoga, výchovného poradce, školního metodika prevence

metodik prevence zpracuje plán besed a přednášek pro oblast prevence sociálně - patologických jevů

asistent pedagoga, školní asistent

Členové školního parlamentu jsou voleni svými spolužáky na začátku školního roku.

třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, osobní, nástěnky, web, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích

Děti měly možnost navštěvovat tyto kroužky: sportovní hry, taneční kroužek, kroužek Kuchtíci, hra na flétnu a klavír.

Jedna vychovatelka vedla od září do konce školního roku kroužek Kuchtíci. O ostatní kroužky se starali jiní pedagogové školy nebo externisté.