Základní škola Přerov, Želatovská 8
Želatovská 2583/8, Přerov, 750 02
Souhrn hodnocení
Základní škola Želatovská v Přerově nabízí kvalitní zázemí s důrazem na výuku jazyků, sportovní aktivity a komplexní systémovou péči o žáky včetně podpory nadaných dětí. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit realizaci podpůrných opatření a rozšířit využívání pestřejších forem výuky v každodenní praxi.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka probíhá v kmenových třídách těmito formami: frontální výuka, skupinová práce, referáty a žákovské projekty, přednášky různých odborníků a organizací.
Pro úspěšné vzdělávání žáků je na naší škole zajištěno formativní hodnocení vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jazyky
Škola má některá specifika a klade důraz na některé oblasti výchovy a vzdělávání, které ji odlišují od ostatních škol : výuka anglického jazyka od prvního ročníku
Základní škola Přerov, Želatovská 8, nabízí výuku angličtiny s rodilým mluvčím
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, hokejbalové hřiště.
lyžování, bruslení, plavání
Levé křídlo využívá školní družina a školní jídelna s kuchyní, která je samostatným právním subjektem.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory a sestavuje IVP.
Škola využívá PLPP, IVP, metody výuky respektující styly učení, organizaci výuky s kooperativní výukou a předměty speciálně pedagogické péče.
Škola uvádí přítomnost specialistů, mezi kterými školní psycholog není uveden.
Škola má zpracován preventivní program školy, který obsahuje strategii předcházení školní neúspěšnosti, program proti šikaně a krizové plány.
V profilu školy je výslovně uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci mají k dispozici standardní komunikační prostředky a po vzájemné dohodě mohou školu navštívit kdykoliv.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Děti tráví volný čas také návštěvou různých zájmových kroužků, vedených jinými pedagogickými pracovníky školy či pedagogy externími.
Děti tráví volný čas také návštěvou různých zájmových kroužků, vedených jinými pedagogickými pracovníky školy či pedagogy externími.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v realizaci podpůrných opatření
Inspekce zjistila, že realizace podpůrných opatření nebyla v průběhu hospitací vždy dostatečně zaznamenána.
- VarováníAbsence pestrých forem výuky
V části sledovaných hodin chyběly organizační formy podporující činnostní a kooperativní učení žáků.
- PochvalaFakultní škola a moderní zázemí
Škola je fakultní školou UPOL a disponuje modernizovaným sportovním zázemím a odbornými učebnami.
- PochvalaSystémová péče o žáky
Škola efektivně sleduje úspěšnost žáků a poskytuje cílenou podporu žákům s rizikem školního neúspěchu.