Základní škola a mateřská škola Jezernice, okres Přerov, příspěvková organizace

Výuka byla vedena převážně frontální formou, doplněnou samostatnou prací žáků, pouze ojediněle kooperativními činnostmi.

Škola v plánu školního roku explicitně uvádí konkrétní projektové dny, jako je Světový den vody spojený s exkurzí v ČOV a Den Země spojený s úklidem obce.

Výuka byla vedena převážně frontální formou, doplněnou samostatnou prací žáků, pouze ojediněle kooperativními činnostmi.

Zpětná vazba k výsledkům práce dětí nebyla poskytována důsledně, formativní hodnocení nebylo zaznamenáno.

Zaměřili jsme se na kvalitu a efektivitu výuky anglického jazyka, výuka probíhá už od školky a ve škole od 1. třídy.

Výuka angličtiny je jedním ze základních pilířů vzdělávání v naší škole, vyučujeme v malých skupinkách, ale přítomnost rodilých mluvčích není v textech zmíněna.

Pozitivním přínosem je zaměření školy na výuku anglického jazyka, která je od 1. ročníku realizována audioorální metodou, metoda CLIL není zmíněna.

Využíváme učebnice nakladatelství Oxford: Happy House a Happy Street, příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není v textech uvedena.

Vhodně se střídaly činnosti odpočinkové, vzdělávací, herní, spontánní i pohybové.

K výuce tělesné výchovy slouží tělocvičný sál v budově školy.

K výuce tělesné výchovy slouží tělocvičný sál v budově školy. Součástí areálu je školní dvorek a prostorná zahrada s herními prvky.

Společně se žáky ZŠ navštěvujeme každoročně plaveckou školu, podle zájmu se účastníme kurzu Bruslení za školou a Lyžování.

Stravování dětí a žáků zabezpečuje vlastní školní jídelna výdejna, strava je dovážena z jiného právního subjektu.

Pouze ojediněle byly uplatňované vzdělávací strategie diferencovány s ohledem na individuální předpoklady žáků a celé spektrum jejich nadání a vzdělávacích potřeb.

Škola zajišťuje výuku předmětů speciálně pedagogické péče i individuální doučování podle aktuálních potřeb žáků, čímž přispívá ke snižování nerovností ve vzdělávání.

Poradenské služby ve škole zajišťuje ředitelka školy, která vykonává funkci výchovné poradkyně, ve spolupráci s metodikem prevence.

Preventivní program školy zpracovaný pro příslušný školní rok vhodně přesahuje i do oblasti zájmového vzdělávání a při výskytu rizikového chování slouží prakticky zpracovaný krizový plán.

Základní škola a mateřská škola Jezernice vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny.

V pedagogickém sboru základní školy působí tři pedagogové, předškolní vzdělávání zajišťují dvě učitelky, tým dále doplňují čtyři asistentky pedagoga a jedna vychovatelka ve školní družině.

Žáci mají možnost vyjadřovat se k dění ve škole prostřednictvím osobního kontaktu s pedagogickými pracovníky nebo využitím schránky důvěry.

Zpětná vazba k výsledkům práce dětí nebyla poskytována důsledně, formativní hodnocení nebylo zaznamenáno.

Žáci mají možnost vyjadřovat se k dění ve škole prostřednictvím osobního kontaktu s pedagogickými pracovníky nebo využitím schránky důvěry.

Škola nabízí kroužky jako logiku a deskové hry, prezentování v jazycích, hru na flétnu, náboženství, sportovní kroužek, keramiku a čtenářský klub.

Škola přímo připravuje a organizuje zájmové kroužky pro žáky.

Režim dne ve školní družině uvádí ranní družinu v čase 7:00 - 7:30.