Základní škola a Mateřská škola Horní Moštěnice, příspěvková organizace

Metody kritického myšlení, činnostní učení s prvky hry, badatelsky orientovaná výuka či práce s více informačními zdroji se však v hodnocených vyučovacích hodinách vyskytly výjimečně.

Velmi dobré výsledky zájmového vzdělávání prezentují v prostorách školní družiny například dokončené výrobky, výkresy, společné výstupy z uskutečněných projektů.

Pouze ojediněle byla využita diferenciace vzdělávacího obsahu ve smyslu inovativních metod a forem výuky, např. kritického myšlení, budování postojové složky k učení a zařazování aktivního využívání práce s více informačními zdroji.

známkou

Důsledné vedení vyučovacích hodin cizích jazyků v těchto jazycích efektivně přispívá k rozvoji komunikativní kompetence žáků.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Během celého dne měly děti dostatek pohybu, a to formou zdravotně preventivního cvičení, pohybových her a hudebně pohybových chvilek.

Mateřská škola se zaměřuje na rozvoj tělesné koordinace a pohybových schopností zejména starších dětí formou seznamování se sezónními sporty (bruslení a plavání).

V samostatném pavilonu se nachází školní tělocvična, v roce 2016 byl instalován workoutový modul a v roce 2018 proběhla výměna podlahy ve školní tělocvičně.

plavání, lyžování, bruslení, turistika

Žáci základní školy se stravují ve vlastní školní jídelně v jedné z budov školy.

Škola je připravena využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků - Plán pedagogické podpory (PLPP) a Individuální vzdělávací plán (IVP).

Naše škola úzce spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou v Přerově, SPC pro sluchově postižené v Olomouci a SPC pro mentálně postižené.

Preventivní program školy a Program proti šikanování jsou dostupné informace pro rodiče.

výchovný poradce, asistent pedagoga, logoped, školní metodik prevence

Školní parlament je hlasem našich žáků a dává dětem možnost podílet se na dění ve škole.

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, žákovská knížka (elektronická)

Školní družina realizuje širokou škálu smysluplných volnočasových aktivit formou výchovných, odpočinkových, rekreačních, spontánních a zájmových činností.

K naplňování potřeb a zájmů účastníků realizuje školní družina širokou škálu smysluplných volnočasových aktivit.