Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Přerov, příspěvková organizace

V zadávaných úkolech bylo vyváženým způsobem zastoupeno procvičování, prohlubování znalostí i probírání nového učiva, přičemž frontální výuka byla často kombinována se samostatnou prací žáků či prací ve skupinách.

Práce většího rozsahu a výsledky projektového vyučování jsou shromažďovány v žákovských portfoliích, jsou pravidelně vyhodnocovány a slouží jako podklad pro žákovské sebehodnocení.

Ředitelka školy cíleně podporuje zavádění moderních pedagogických přístupů do vzdělávání.

Dostupné dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Dostupné dokumenty neuvádějí využití metody CLIL ve výuce.

Dostupné dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.

Škola zařazuje pohybové hry a aktivity či tematický pobyt venku.

Pohybové dovednosti dětí byly rozvíjeny rovněž při předplaveckém výcviku.

Škola využívá tělocvičnu a hřiště obce Jindřichov i blízké okolí.

Škola vykonává činnost školní jídelny a stravování dětí a žáků je zajištěno vlastní školní jídelnou.

Pro žáky s rychlejším pracovním tempem byly vytvářeny vhodné příležitosti pro jejich další rozvoj, vyučující měl připravenou další práci ve formě rozšiřujících cvičení.

K péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami přispívá činnost školního poradenského pracoviště, doučování, individuální konzultace a asistentky pedagoga.

K péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami přispívá činnost školního poradenského pracoviště, ale přítomnost školního psychologa není explicitně uvedena.

Účinným prostředkem k rozvoji tolerance a empatie je pravidelně realizovaný komunitní kruh a témata prevence prolínají celým výchovně vzdělávacím procesem.

Zákonní zástupci jsou zváni na společná setkávání a je jim zprostředkovávána účinná metodická pomoc při výchově a vzdělávání svých dětí, a to i během individuálních konzultací tzv. tripartit (žák – rodič – učitel).

Pozitivně lze hodnotit zavádění formativního hodnocení do vzdělávacího procesu. Učitelkám se dařilo vytvářet prostor i pro sebehodnocení dětí, k čemuž byly využívány emotikony včetně slovního vyjádření.

Škola nabízí pestrou vzdělávací nabídku formou projektů, kulturně společenských, sportovních a ekologicky zaměřených akcí a zájmových kroužků.

Škola zajišťuje podmínky pro smysluplné využití volného času formou zájmového vzdělávání ve školní družině a kroužků, které rozvíjejí sociální dovednosti žáků.