Základní škola Přerov, Za mlýnem 1
Za Mlýnem 1250/1, Přerov, 750 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Přerov, Za mlýnem 1 nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze včetně psychologické péče. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba sjednotit metodické vedení výuky, prohloubit analýzu vzdělávacích výsledků a posílit efektivní spolupráci s asistenty pedagoga, což by mohlo dále podpořit kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci ŠVP je možné používat i jiné způsoby hodnocení, např. formativní hodnocení.
Jazyky
Učební plán pro 1. stupeň uvádí výuku anglického jazyka od 4. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), posilovna, bazén.
Škola uvádí tělocvičnu pro výuku tělesné výchovy a ve svém ŠVP výslovně uvádí dvě tělocvičny. | Škola uvádí, že disponuje travnatým hřištěm s umělou závlahou, tartanovým oválem a multifunkčním hřištěm na míčové sporty.
Stravování žáků probíhalo ve školní jídelně umístěné v budově školy, která je samostatným právním subjektem.
Inkluze a přístup
Škola na svém webu uvádí aktuálně působící speciální pedagogy.
Funkci školního psychologa vykonává PhDr. Dagmar Žáková, která zajišťuje poradenské služby a podílí se na programu primární prevence.
Web školy jmenuje speciální pedagogy a školního psychologa působící ve škole.
Klima a komunikace
Škola uvádí ve svém profilu využívání třístranných schůzek (učitel-rodič-žák).
V učivu předmětu Základy společenských věd je uvedena žákovská samospráva.
individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, Školská rada a výbor KRPŠ, webové stránky školy
Družina a kroužky
V tomto školním roce navštěvovalo 266 žáků 22 kroužků.
Vedoucími jednotlivých kroužků jsou nejen učitelé a asistenti naší školy, ale i externí pracovníci.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRozmanitá nabídka mimoškolních aktivit
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností a spolupracuje s vnějšími partnery pro rozvoj osobnosti žáků.
- VarováníNedostatečná analýza výsledků vzdělávání
Škola systematicky neanalyzuje data z testování a nepřijímá konkrétní opatření ke zlepšení výsledků žáků.
- VarováníNejednotná spolupráce s asistenty pedagoga
Spolupráce mezi učiteli a asistenty pedagoga vykazuje rozdílnou kvalitu a vyžaduje metodické sjednocení.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení výuky
Převažuje frontální výuka s omezeným využitím formativního hodnocení, diferenciace a pestrých metod výuky.