Základní škola Lipník nad Bečvou, ulice Osecká 315, okres Přerov, příspěvková organizace
Osecká 315/30, Lipník nad Bečvou, 751 31
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lipníku nad Bečvou nabízí kvalitní zázemí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba větší systematičnosti v hospitační činnosti, pravidelné srovnávání výsledků vzdělávání a aktualizace školního vzdělávacího programu v oblasti digitálních kompetencí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Učíme žáky využívat projektové a skupinové vyučování s důrazem na kooperaci.
V průběhu školního roku byly zaznamenány také prvky formativního hodnocení žáků vedoucí k posílení jejich motivace k učení.
Jazyky
Již od prvního ročníku je zastoupena výuka anglického jazyka, a to v dotaci 1 hodiny týdně.
Od školního roku 2019/2020 je rovněž v rámci praktických činností zaveden předmět Cooking pro žáky osmého ročníku, kde prakticky využívají své znalosti jazyka při přípravě jídel.
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí tělocvičnu mezi odbornými učebnami školy a portál uvádí, že prostory pro výuku tělesné výchovy jsou v areálu školy.
Stravování žáků je zajišťováno prostřednictvím vlastní školní jídelny v budově subjektu.
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působícího speciálního pedagoga a ČŠI potvrzuje poskytování doučování.
Informace o rozsahu a specifikaci služeb školního poradenského pracoviště společně s kontaktními údaji na jeho pracovníky byly v době inspekční činnosti žákům dostupné.
Přípravná třída: ne
Škola má speciálního pedagoga; doložený seznam specialistů neuvádí další započitatelnou roli.
Klima a komunikace
Tripartity aneb netradiční schůzka s rodiči.
Pedagogičtí pracovníci mají možnost vyjadřovat se k chodu školy na pravidelných pedagogických a provozních poradách, žáci a zákonní zástupci prostřednictvím žákovského parlamentu.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou stolní tenis, rybářský, vaření a pečení, keramika, hrátky s přírodou, divadelní, Záhoráček, judo a veselá věda.
Provoz školní družiny je zajištěn denně od 6.00 do 7.30hodin ráno.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní materiální a prostorové podmínky
Škola disponuje velmi dobrým vybavením podporujícím moderní formy výuky, zájmové aktivity a bezbariérový přístup.
- PochvalaSystematický rozvoj digitálních kompetencí
Škola koncepčně integruje rozvoj digitální gramotnosti žáků i pedagogů do všech oblastí svého fungování.
- VarováníNutnost aktualizace ŠVP v oblasti digitálních kompetencí
Aktuální zaměření školy na digitální gramotnost není plně zachyceno v oficiálním školním vzdělávacím programu.
- VarováníNedostatečná systematičnost v hospitační činnosti
Chybí systematické vzájemné hospitace pedagogů a ředitelova hospitační činnost je omezena, což brání profesnímu sdílení.
- VarováníAbsence systematického srovnávání výsledků vzdělávání
Škola nevyužívá pravidelné srovnávání výsledků s jinými školami či paralelními třídami, což omezuje identifikaci rozvojových oblastí.