Školácheck

Základní škola a mateřská škola Domaželice, okres Přerov, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 13, Domaželice, 751 15

REDIZO 600146936 · IČO 71003908 · https://www.zsamsdomazelice.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Domaželicích nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu a otevřenou komunikaci s rodiči. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným oblastem k dalšímu rozvoji, jako je potřeba sladění školního vzdělávacího programu s RVP, zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení individualizace výuky, je prostor pro další zkvalitňování vzdělávacího procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Frontální výuka se vhodně střídala se samostatnou prací, méně činností probíhalo formou kooperace žáků ve dvojicích nebo menších skupinách.

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Škola v rámci událostí pro školní rok 2024/2025 explicitně uvádí konání konkrétního projektového dne zaměřeného na exotické ptactvo.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Hodnocení dětí probíhalo převážně formou průběžné motivační zpětné vazby a pozitivního posilování pochvalou, děti měly příležitost k sebehodnocení.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Škola vybudovala nové učebny pro 1. ročník a výuku cizího jazyka, ale přítomnost rodilých mluvčích není zmíněna.

—
CLIL

Text zmiňuje výuku cizího jazyka, ale nevyužívá metodu CLIL.

—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Součástí denního režimu byl pobyt venku, který poskytoval příležitost i k přirozenému pohybu.

Ano
Bazén
—
Sportovní zázemí
—
Vlastní jídelna

Školní jídelna - výdejna – Základní škola a mateřská škola Domaželice, okres Přerov, příspěvková organizace, č.p. 13, Domaželice, 751 15 (rejstřík MŠMT)

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány prostřednictvím školního poradenského pracoviště, jehož činnost organizuje ředitel školy, který současně působí jako výchovný poradce a speciální pedagog, ve spolupráci se školním metodikem prevence.

Ne
Přípravná třída

Základní škola a mateřská škola Domaželice vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny výdejny.

Ne
Školní odborníci

Ředitel školy současně působí jako speciální pedagog.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Škola využívá tzv. tripartity, které podněcují konstruktivní dialog o vzdělávacím pokroku.

Ano
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Informace o činnosti, průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonným zástupcům poskytovány v dostatečné míře prostřednictvím webových stránek, nově zaváděného elektronického informačního systému, konzultačních hodin, při společných akcích aj.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

K budování pozitivních vztahů a příznivého sociálního klimatu přispívají aktivity zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí žáků nabídkou kroužků.

5 / 10
Kroužky ve škole
—
Ranní družina
—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNesoulad ŠVP a rozvrhu s RVP

    ŠVP není v souladu s RVP v oblasti digitální gramotnosti a rozvrh hodin porušuje stanovené limity.

  • PochvalaPříznivé klima a materiální zázemí

    Škola udržuje příznivé klima a systematicky zkvalitňuje materiální a technické podmínky pro vzdělávání.

  • VarováníNedostatečná individualizace výuky

    Pedagogové nedostatečně využívají diagnostiku k diferenciaci výuky a zohlednění individuálních potřeb dětí a žáků.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů

    Část pedagogů v základní škole a školní družině nesplňuje předepsanou odbornou kvalifikaci pro výkon přímé pedagogické činnosti.

  • PochvalaSpolupráce s komunitou a rodiči

    Škola aktivně spolupracuje s obcí a rodiči, čímž významně rozvíjí sociální a občanské kompetence žáků.