Základní škola a Mateřská škola Zábřeh, Rudolfa Pavlů 1799/4, okres Šumperk, příspěvková organizace
Rudolfa Pavlů 1799/4, Zábřeh, 789 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Zábřehu nabízí široké spektrum aktivit včetně důrazu na pohyb, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s prvky moderní výuky, jako je formativní hodnocení či projektové vyučování. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit, nicméně škola vykazuje stabilní zázemí a prostor pro další rozvoj v oblasti zavádění inovativních metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola pravidelně realizuje projektové dny zaměřené na různá témata, jako jsou Hvězdičkový den, Ponožkový den, Den lesů, Velikonoční den či Jablíčkobraní, které propojují výuku s praktickými aktivitami a tradicemi.
vázané písmo
Děti se snažíme vést k sebehodnocení a kontrole svého jednání i chování.
Jazyky
Anglický jazyk byl vyučován od 3.ročníku, byly organizovány akce a aktivity zaměřené na rozvíjení anglického jazyka.
Pohyb a zdraví
Školní zahrada je využívána k ozdravným přestávkám, ve výuce, dále školní družinou a také k mimoškolním aktivitám.
Nabízíme plavecký výcvik.
Školní družina uvádí cvičení v tělocvičně v budově Sokolovny Zábřeh–Skalička; jde o využívanou tělocvičnu.
v budově školy
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že nadanějším žákům byl dáván prostor pro hlubší bádání a zkoumání, obohacování a rozšiřování učiva a zadávány náročnější úkoly.
Škola skutečně poskytovala žákům s poruchami učení doučování ve skupinách jednu hodinu týdně.
Školní poradenské pracoviště zajišťují hlavně výchovný poradce a metodik prevence, o školním psychologovi není v dokumentech zmínka.
Dokumenty o škole neuvádějí zřízení přípravné třídy.
Klima a komunikace
Výchovné obtíže se dařilo řešit individuálním přístupem, rozhovory se žáky a úzkou spoluprací s rodiči.
Družina a kroužky
Ve výroční zprávě je uvedeno, že škola nabízí volnočasové aktivity a kroužky v počtu 3 kroužků.
Výroční zpráva uvádí volnočasové aktivity a kroužky jako součást aktivit školy, aniž by zmiňovala externí pronájmy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.