Základní škola a mateřská škola Brníčko, příspěvková organizace

Témata prevence a environmentální výchovy přirozeně prolínají celým výchovně vzdělávacím procesem, jsou začleňována do různých vyučovacích předmětů (badatelsky orientovaná výuka, situační vzdělávání), projektů a dalších aktivit.

Učitelky využívaly prvky formativního hodnocení a podněcovaly dětí k sebehodnocení.

Pravidelně probíhaly tělovýchovné chvilky s prvky zdravotních cviků a využitím sportovního náčiní.

K realizaci pohybových a relaxačních aktivit dětí a žáků škola využívá účelově zařízenou školní zahradu, blízké okolí školy v rámci environmentálního vzdělávání i obecní hřiště.

Škola podporuje zdravý vývoj dětí a žáků zejména začleněním problematiky výchovy ke zdraví prostřednictvím výuky a organizováním sportovních aktivit.

Stravování dětí a žáků je zajištěno vlastní školní jídelnou.

Škola cíleně identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu a uplatňuje individuální přístup, avšak konkrétní systém pro nadané žáky není v dokumentech popsán.

Školní systém práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je kvalitně nastaven a založen na uplatňování individuálního přístupu, doučování a stálé podpoře třídního učitele.

Dokumentace zmiňuje souhrnnou dokumentaci školního poradenského pracoviště, ale přítomnost školního psychologa není explicitně potvrzena.

Škola má vytvořen preventivní program a pro primární prevenci rizikového chování využívá nástroje jako komunitní kruhy a akce zaměřené na zdravý životní styl.

Škola vykonává činnost mateřské školy a základní školy, ale zřízení přípravné třídy není v dokumentech uvedeno.

Dokumentace zmiňuje existenci školního poradenského pracoviště, ale konkrétní výčet specialistů (psycholog, speciální pedagog) není v textu specifikován.

O obsahu a výsledcích vzdělávání jsou rodiče průběžně informováni prostřednictvím žákovských knížek a elektronické komunikace, třídních schůzek, individuálních konzultací a osobním kontaktem při předávání žáků.

Dílčí pokroky žáků byly doplňovány kladným slovním zhodnocením a pochvalou.

Pro žáky je zavedena schránka důvěry, ale své případné problémy a připomínky raději řeší žáci otevřeně přímo s učitelkami nebo ředitelkou školy.

O obsahu a výsledcích vzdělávání jsou rodiče průběžně informováni prostřednictvím žákovských knížek a elektronické komunikace.

Pestrá vzdělávací nabídka školy formou projektů, kulturně společensky a ekologicky zaměřených akcí, zájmových kroužků apod., přispívá k účinné prevenci rizikových jevů a celkovému rozvoji osobnosti dětí a žáků.