Základní škola a Mateřská škola Jedlí, okres Šumperk, příspěvková organizace
Index kvality: 61 / 100č.p. 240, Jedlí, 789 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jedlí nabízí vyvážené vzdělávání s důrazem na podporu nadaných žáků, inkluzi a aktivní pohyb. Škola se pohybuje spíše v tradičnějším rámci, přesto využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení metodického vedení, zkvalitnění diagnostiky vzdělávání a posílení hospitační činnosti v rámci školní družiny, což by mohlo dále podpořit celkovou efektivitu výukových procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Styl, metody a formy výuky budou učitelé připravovat tak, aby nabízely možnost tvořivého, činnostního přístupu žáků k učení.
Škola vede žáka k tomu, aby spolupracoval, pracoval projektově a byl konstruktérem svého poznání.
Výuka byla většinou založena na uplatňování tradičních pedagogických postupů, kdy převažovalo metodicky promyšlené frontálně vedené vyučování.
Vyučování může probíhat v rytmu vyučovacích hodin, různě dlouhých projektů, popřípadě epoch.
známkou i slovně
Jazyky
Od třetího ročníku začíná povinná výuka cizího jazyka.
Pohyb a zdraví
Každodenně chodíme na pohybové přestávky v délce 20 minut ven.
Tělocvična je umístěna v budově kulturního domu asi 250 m od budovy školy.
Žáci mohou využívat sportovní nářadí Sokolu Jedlí a ostatní sportovní zázemí v blízkosti KD (fotbalové, nohejbalové a tenisové hřiště, v zimě obecní kluziště).
plavání, lyžování
v budově školy
Inkluze a přístup
Pracujeme podle Plánu péče o nadané žáky, který je součástí strategie školy a jejich potenciál rozvíjíme prostřednictvím individuální práce, zapojením do soutěží a prezentací.
Všem integrovaným žákům se SVP byla zajištěna podpůrná opatření – ve škole působily 3 asistentky pedagoga, žáci navštěvovali hodiny doučování a byly uplatněny individuální vzdělávací plány.
Tento pracovník – školní psycholog pracuje na naší škole v předem určené dny v týdnu.
Škola v maximální míře usiluje o ochranu žáků před násilím, šikanou a dalšími sociálně patologickými jevy a nízký počet žáků umožňuje začínající negativní jevy okamžitě řešit.
Klima a komunikace
V rámci konzultačních třídních schůzek triád (žák – učitel – rodič ) konajících se dvakrát ročně, žák vyhodnocuje své pokroky, je vhodně veden k sebehodnocení a rodič získá zpětnou vazbu.
Slovní hodnocení je poskytováno čtvrtletně v písemné podobě a pololetní slovní hodnocení je přikládáno k vysvědčení.
Družina a kroužky
Nabídka zahrnuje kroužky z oblasti estetiky, sportu, divadla, počítačů, nepovinného předmětu náboženství.
Kroužky jsou realizovány dle platného rozpisu, jejichž nabídku předkládáme rodičům na začátku září.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a formativním hodnocení
Škola vykazuje nesystematické metodické vedení výuky a nedostatečné uplatňování prvků formativního hodnocení a sebehodnocení žáků.
- VarováníNedostatečná diferenciace a diagnostika vzdělávání
Chybí diferenciace vzdělávacího obsahu pro žáky se specifickými potřebami a diagnostika v MŠ neobsahuje závěry pro individualizaci.
- VarováníNedostatečná hospitační činnost ve školní družině
Inspekce vytkla nedostatečnou hospitační činnost ředitelky ve školní družině, což zvyšuje rizika v organizaci vzdělávání.
- PochvalaEfektivní systém hodnocení a práce s nadanými žáky
Škola má nastaven funkční systém zjišťování výsledků vzdělávání a systematicky pracuje s nadanými a talentovanými žáky.
- PochvalaPozitivní klima a spolupráce s rodiči
Škola vytváří rodinné prostředí a využívá efektivní formu konzultací v triádách pro spolupráci se zákonnými zástupci.
- PochvalaProjektové vyučování jako silná stránka školy
Projektové vyučování má na škole dlouhou tradici a přináší konkrétní výsledky v rozvoji školy i obce.