Základní škola Boleslava Hrbka a Mateřská škola Leština, příspěvková organizace
7. května 134, Leština, 789 71
Souhrn hodnocení
Základní škola v Leštině nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a důraz na výuku cizích jazyků. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradičním rámci, který je však obohacen o prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola může v budoucnu zaměřit na další prohlubování inovativních metod výuky a rozšiřování moderních vzdělávacích přístupů v rámci celého školního kurikula.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci vybraných témat nebo projektů může být práce žáků plánována společně pro více ročníků, přičemž výstupy jsou tvořeny výsledky dílčích úkolů, na kterých spolupracují žáci různých ročníků.
Velmi cenným nástrojem pro hodnocení práce žáků je žákovské portfolio, které musí obsahovat doklady o tom, jak se žák vyrovnal s dovedností sebehodnocení své práce.
Jazyky
Škola je zaměřena na: výuku cizího jazyka od 3. ročníku
Pohyb a zdraví
ŠD pro své potřeby využívá i jiné prostory ve škole, například chodby a schodiště, hrací prvky před školní budovou, hrací koutek s trampolínou.
Škola nemá tělocvičnu, využívá prostory tělocvičny v budově sokolovny a hřiště.
Škola nemá tělocvičnu, využívá prostory tělocvičny v budově sokolovny a hřiště.
Tradiční akce školy: Lyžařský výcvik (jedenkrát za dva roky).
Součástí školy je kuchyň a z části třídy byla zbudována školní jídelna pro žáky a personál ZŠ.
Inkluze a přístup
Umožňujeme jim pracovat na počítači, individuálně pracovat s naučnou literaturou, zadáváme náročnější samostatné úkoly a na základě doporučení ŠPZ je možné vzdělávat žáka v určitém předmětu v jiném postupném ročníku.
Pro děti s přiznanými podpůrnými opatřeními prvního stupně je ŠVP podkladem pro zpracování PLPP a pro děti s přiznanými podpůrnými opatřeními od druhého stupně podkladem pro tvorbu individuálního vzdělávacího programu.
V průběhu roku probíhaly aktivity směřované k prevenci sociálně patologických jevů, přednášky zaměřené proti xenofobii a rasové nesnášenlivosti.
Jiným způsobem plnění povinnosti předškolního vzdělávání se rozumí vzdělávání v přípravné třídě základní školy.
Třídu vedou dvě kvalifikované učitelky a školní asistentka či asistentka pedagoga.
Klima a komunikace
žákům s jakýmikoli výukovými problémy umožňujeme doučování či individuální konzultace (rodič – žák – učitel)
Vyučující má možnost doplnění tohoto hodnocení o slovní vyjádření, které doporučí, na jakou vzdělávací oblast se má žák zaměřit.
Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání prostřednictvím žákovských knížek a notýsků, na třídních schůzkách, případně osobně či telefonicky.
Družina a kroužky
Na naší škole si mohou žáci vybírat z těchto kroužků: Taneční kroužek, Keramika, Sportovní kroužek, Kroužek zábavné logiky a deskových her, Florbal, Tvořílek, Kroužek AJ 1, Kroužek AJ 2, Hravá čeština.
Děti ji mohou navštěvovat v obou odděleních od 6:30 do 7:45 hodin ráno.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.