Základní škola a Mateřská škola Rohle, příspěvková organizace
Index kvality: 35 / 100č.p. 145, Rohle, 789 74
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rohli nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a jazykové přípravy. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na frontální výuku, přičemž prostor pro další rozvoj spočívá v posílení moderních výukových metod a diferenciace vzdělávání. K oblastem vyžadujícím pozornost patří také doplnění odborných poradenských pozic a zkvalitnění procesů v rámci předškolního vzdělávání, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Úzké mezipředmětové vztahy lze najít v přírodopise a v hudební výchově.
v případě doporučení může být pro žáka vložena do vyučovací hodiny krátká přestávka
známkou
Jazyky
Jako povinný cizí jazyk anglický jazyk ve 3., 4., 5., 6., 7., 8. a 9. ročníku.
Pohyb a zdraví
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání, turistika.
Pro naši činnost využíváme široké zázemí školy: dvě samostatné místnosti - počítačovou učebnu - školní jídelnu - školní hřiště a tělocvičnu pro pohybové aktivity.
lyžování, plavání, turistika
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Péče o nadané a mimořádně nadané žáky je koordinována výchovným poradcem a zahrnuje obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a účast na soutěžích.
Škola poskytuje doučování, individuální konzultace a využívá asistenty pedagoga, kteří participují na zajištění výuky.
Škola nemá zřízenu pozici školního speciálního pedagoga ani psychologa.
Preventivní působení školy je realizováno prostřednictvím tematicky zaměřených a odborně vedených besed, přednášek a preventivních programů.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Ve školním roce 2021/2022 fungovaly na škole 3 zájmové kroužky.
Kroužky byly organizovány ve spolupráci s Domem dětí a mládeže Magnet Mohelnice.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence odborných poradenských pozic
Škola postrádá školního psychologa a speciálního pedagoga, což omezuje systematickou podporu žáků a pedagogů.
- VarováníDominance frontální výuky a nízká diferenciace
Výuka postrádá gradované úlohy a kritické myšlení, převažuje frontální styl, což vede k pasivitě žáků.
- VarováníNedostatky v předškolním vzdělávání
MŠ vykazuje slabiny v pedagogické diagnostice, organizaci prostoru a nedostatečném využívání prvků formativního hodnocení.
- PochvalaKvalitní spolupráce se zřizovatelem
Škola udržuje silnou vazbu se zřizovatelem a místními spolky, což aktivně podporuje společenský život v obci.