Základní škola a Mateřská škola Hanušovice, okres Šumperk
Hlavní 145, Hanušovice, 788 33
Souhrn hodnocení
Základní škola Hanušovice nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a péče o klima, které podporuje pozitivní vztahy mezi žáky. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba modernizace výukových metod a sjednocení kritérií pro hodnocení žáků, což by mohlo dále posílit efektivitu vzdělávacího procesu a transparentnost klasifikace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci jsou vedeni přes sebehodnocení a samokontrolu k dovednosti provést úkol nebo jeho část dokonale a v přiměřeném čase.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
V době volna a přestávek žáci mohou využívat prostory školy vždy po dohodě s vyučujícím: chodby, učebnu hudební výchovy a tělocvičnu.
Součásti areálu školy je tělocvična, která je se školou propojená krčkem. Na areál školy přímo navazuje sportoviště vybavené hřištěm s tartanovou plochou a kolem hřiště je běžecká dráha.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Vzdělávání těchto žáků se může uskutečňovat podle individuálního vzdělávacího plánu (dále IVP), který vychází ze závěrů psychologického vyšetření a vyjádření zákonného zástupce žáka.
Škola evidovala 70 žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními prvního až třetího stupně a 22 žáků se vzdělává podle individuálního vzdělávacího plánu doporučeného školským poradenským zařízením.
Vedle výchovné poradkyně a školní metodičky prevence je zapojen i sociální pedagog.
V rámci prevence škola využívá Program Minimální prevence.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou informováni o prospěchu a chování svých dětí prostřednictvím elektronické i písemné komunikace, na třídních schůzkách a konzultacích.
Slovní hodnocení využíváme tam, kde jsou do plánu školy zařazeny aktivity směřující k rozvoji individuálních vlastností a schopností žáků.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli.
Družina a kroužky
Školní družina nabízí účastníkům pravidelnou i příležitostnou výchovu, vzdělávací a zájmovou činnost.
Školní družina je součástí školy, kapacita školní družiny je 85 žáků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení, diferenciaci výuky, práci s informačními zdroji a aktivizaci žáků.
- VarováníAbsence kritérií pro vážený průměr hodnocení
Školní řád postrádá systematicky stanovená kritéria pro váhy klasifikačních stupňů při výpočtu průměru.
- PochvalaPozitivní klima a vztahy ve škole
Škola vytváří velmi příjemnou atmosféru a podporující pedagogický styl, který posiluje vztah žáků ke vzdělávání.