Základní škola a Mateřská škola Sudkov, příspěvková organizace
č.p. 176, Sudkov, 788 21
Souhrn hodnocení
Základní škola Sudkov nabízí žákům široké zázemí pro pohybové aktivity, podporu nadaných i žáků se speciálními potřebami a důraz na pozitivní klima. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezenému množství dat lze jako prostor pro další rozvoj identifikovat potřebu zefektivnění metodického řízení a posílení diferenciace a individualizace výuky v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Žáci se zapojili do motivačního třídního projektu Cesta do vesmíru a v rámci výuky je využíváno projektové vyučování.
Ve výuce na prvním stupni základní školy byl vzdělávací obsah vhodnou formou propojován s reálnými situacemi, učitelky uplatňovaly mezipředmětové vztahy a žáci byli vedeni k chápání vzdělávacího obsahu v širších souvislostech.
Škola uvádí klasickou výuku v matematice a analyticko-syntetickou metodu čtení, o alternativním písmu není zmínka.
Inspekční zpráva uvádí, že v menší míře bylo ve výuce využíváno sebehodnocení a formativní hodnocení žáků.
Jazyky
Ve 2. třídě bylo dosaženo očekávaných výstupů v anglickém jazyce, kde si žáci osvojovali audio-orální dovednosti.
Pohyb a zdraví
Za příznivého počasí se hodiny tělesné výchovy odehrávaly na travnaté ploše za místní hasičskou zbrojnicí, kterou žáci využívali i v době pobytu ve školní družině.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
Škola disponuje velkou tělocvičnou a nově vybudovaným multifunkčním hřištěm, které zahrnuje tři hřiště a rovinku s doskočištěm pro skok daleký.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Na naší škole nejsou poradnou evidování žáci nadaní a mimořádně nadaní.
Škola eviduje 32 žáků se SVP, pro které jsou zpracovány individuální vzdělávací plány a poskytována podpůrná opatření v různých stupních.
Poradenské a konzultační služby zajišťuje školní poradenské pracoviště, jehož součástí je výchovná poradkyně, metodička prevence a speciální pedagožka.
Škola zařazuje různé projekty do výuky a nabízí zájmové útvary, které mají pozitivní dopad do oblasti primární prevence.
Mateřská škola poskytuje předškolní vzdělávání dětem od 2 do 7 let, v termínu inspekce se vzdělávalo 45 dětí, přípravná třída pro žáky ZŠ není zmíněna.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, školní metodička prevence a speciální pedagožka, škola dále využívá asistenty pedagoga.
Klima a komunikace
Škola uvádí v profilu jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Škola uvádí jako způsob hodnocení známkování.
Škola v profilu uvádí, že má školní parlament.
Škola využívá elektronickou žákovskou knížku a školní informační systém.
Družina a kroužky
Žáci měli možnost navštěvovat zájmové aktivity, jako je florbal a keramika.
V srpnu 2023 se pod hlavičkou školní družiny uskutečnil velmi oblíbený příměstský tábor pro žáky 1. – 4. třídy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní metodické a hodnoticí řízení
Škola nedostatečně analyzuje data o výsledcích vzdělávání a metodické orgány pracují neefektivně bez konkrétních opatření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Výuka postrádá cílenou diferenciaci, formativní hodnocení a systematickou podporu nadaných žáků napříč stupni.
- PochvalaSilná spolupráce s partnery a obcí
Škola aktivně participuje na životě obce a spolupracuje s partnery, což vytváří příležitosti pro rozvoj žáků.
- PochvalaPozitivní klima a vzájemný respekt
Vedení školy vytváří přátelské prostředí založené na vzájemném respektu a partnerství mezi všemi účastníky vzdělávání.