Základní škola a Mateřská škola Sudkov, příspěvková organizace
Index kvality: 40 / 100č.p. 176, Sudkov, 788 21
Souhrn hodnocení
Základní škola Sudkov nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a pestré nabídky zájmových kroužků v přátelském klimatu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění metodického řízení, evaluace, systémové vedení asistentů pedagoga a prohloubení individualizace výuky i hodnocení žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
K rozvoji žáků přispělo rovněž využívání projektového vyučování a zařazování různých průřezových témat do vyučovaných předmětů.
Inspekční zpráva uvádí, že žáci si zpravidla nemohli vybírat z úloh odlišné kognitivní náročnosti a učitelé jen v malé míře diferencovali zadávané úkoly, což je v rozporu s principy Montessori pedagogiky.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, německý, ruský.
V hodinách anglického jazyka bylo cílů ŠVP dosaženo několika způsoby, ale o metodě CLIL není zmínka.
Výuka anglického jazyka je zaměřena na mluvení, čtení, psaní a porozumění, příprava na mezinárodní zkoušky není uvedena.
Pohyb a zdraví
Učitelky vhodně začleňovaly do výuky relaxační a hudební prvky, pohybové i skupinové aktivity.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Škola disponuje velkou tělocvičnou a novým multifunkčním hřištěm, které zahrnuje tři hřiště, rovinku s doskočištěm pro skok daleký, šatny, nářaďovny, toalety a lavičky.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Menší pozornost je však školním poradenským pracovištěm zaměřena na systematickou práci s žáky nadanými.
Počet evidovaných žáků se SVP k 27. 6. 2023: 32, celkem zpracovány 3 individuální vzdělávací plány.
Poradenské a konzultační služby zajišťuje žákům i jejich zákonným zástupcům a pedagogům školní poradenské pracoviště. Jeho součástí je kromě pedagožky pověřené současně pozicí výchovné poradkyně a školní metodičky prevence rovněž speciální pedagožka.
Preventivní práce školy vychází ze zpracovaného preventivního programu na daný školní rok, velikost školy umožňuje včasné zachycení případných problémů.
Klima a komunikace
Se zákonnými zástupci žáků vyučující komunikují neformálně během školních akcí, ale také v rámci třídních schůzek a konzultací.
Způsob hodnocení: známkou
Ve škole není zřízen žákovský parlament a jiná forma participace žáků na chodu školy neprobíhá.
Družina a kroužky
Škola nabízela 9 zájmových kroužků pro žáky 1. a 2. stupně a další 4 kroužky byly financovány z projektu Šablony III, přičemž zaměření zahrnovalo sportovní a umělecké aktivity.
Škola disponuje tělocvičnou a multifunkčním hřištěm, které jsou využívány pro školní kroužky v odpoledních hodinách.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní metodické řízení a evaluace
Metodické orgány fungují formálně, škola nedostatečně analyzuje data a nepřijímá cílená opatření ke zlepšení výuky.
- VarováníNedostatky v individualizaci a hodnocení
Ve výuce chybí důsledná diferenciace, diagnostika žáků a efektivní využívání prvků formativního hodnocení.
- VarováníNesystémové vedení asistentů pedagoga
Spolupráce asistentů pedagoga s učiteli vykazuje rozdílnou úroveň a postrádá cílené metodické vedení.
- PochvalaKvalitní spolupráce s partnery a obcí
Škola aktivně participuje na životě obce a spolupracuje s partnery, což vytváří podmínky pro seberealizaci žáků.
- PochvalaPřátelské a respektující klima školy
Vedení školy vytváří příznivé podmínky pro vzájemné vztahy založené na respektu a partnerství všech účastníků vzdělávání.