Základní škola Šumperk, Vrchlického 22

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Škola uvádí ve svém profilu jako metodu čtení genetickou (hláskovou) metodu.

Škola realizuje projektové dny v rámci projektu Šablony na Pětce 2021 a cíleně zařazuje rozšiřující vzdělávací aktivity formou projektů, exkurzí a zahraničních mobilit.

Většinově frontálně vedená výuka byla místy doplňována samostatnou prací žáků, v malé části vyučovacích hodin také vhodně zvolenou prací ve skupinách či dvojicích.

Často pozorovaným jevem byl přesah vyučovacích hodin do přestávky, což ubíralo žákům prostor pro potřebnou relaxaci a přípravu na další vyučování.

comenia script

Učitelé nevytvářeli příležitosti pro účelné využití formativního hodnocení žáků.

Výuka anglického jazyka probíhá již od 1. ročníku.

Cílem projektu je zdokonalení jazykových schopností pedagogů, plán na intenzivnější zavedení metody CLIL a zdokonalení pedagogů v oblasti užití ICT ve výuce.

Pro rozvoj pohybových aktivit je využívána tělocvična, posilovna, herní koutky v prostorách školy.

Škola spravovala dvě samostatné budovy, školní zahradu a školní hřiště, přičemž areál velké tělocvičny je pevně spojen chodbou.

Pro rozvoj pohybových aktivit je využívána tělocvična, posilovna, herní koutky v prostorách školy a venkovní prostory v areálu školy.

lyžování, plavání

Stravování žáků je zajištěno vlastní školní jídelnou, která žákům nabízí výběr ze dvou druhů jídel.

Učitelé a asistenti pedagoga sledují chování dětí, které jsou handicapovány, včetně nadaných dětí, a vyžadují různé formy pomoci.

Škola nabízí předmět speciálně pedagogické péče pro žáky s SPU a další druhy inkluze, využívá školní poradenské pracoviště včetně speciálních pedagogů a asistentů pedagoga.

Školní psycholog působí na ZŠ Vrchlického 22 od roku 2010, v daném roce pracoval na poloviční úvazek.

Školní preventivní strategie se opírá o preventivní program zpracovaný na období jednoho školního roku, který obsahuje aktivity z oblasti specifické i nespecifické prevence.

školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, výchovný poradce

O výsledcích vzdělávání žáků jsou informováni jejich zákonní zástupci během třídních schůzek a průběžně prostřednictvím elektronických a papírových žákovských knížek a v rámci dohodnutých konzultací s učiteli.

Způsob hodnocení: známkou.

Vyjádřit se k dění ve škole mohou žáci přímo při osobním kontaktu s vyučujícími, prostřednictvím školního parlamentu nebo schránky důvěry.

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky

Podporován je rozvoj nadání a talentů žáků realizací zájmových útvarů se sportovním a uměleckým zaměřením, ale také s orientací na rozvoj funkčních gramotností žáků.

V letošním školním roce měli žáci možnost výběru z několika zájmových kroužků (říjen - květen) organizovaných školou.

Vstup do školy umožněn od: školní družina od 6:00 a vstup pro ostatní žáky 7:40.