Základní škola Šumperk, Vrchlického 22

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Škola uvádí ve svém profilu jako metodu čtení genetickou (hláskovou) metodu.

Škola realizuje projektové dny v rámci projektu Šablony na Pětce 2021 a cíleně zařazuje rozšiřující vzdělávací aktivity formou projektů, exkurzí a zahraničních mobilit.

Často pozorovaným jevem byl přesah vyučovacích hodin do přestávky, což ubíralo žákům prostor pro potřebnou relaxaci a přípravu na další vyučování.

comenia script

Učitelé nevytvářeli příležitosti pro účelné využití formativního hodnocení žáků.

Výuka anglického jazyka probíhá již od 1. ročníku.

Cílem projektu je zdokonalení jazykových schopností pedagogů, plán na intenzivnější zavedení metody CLIL a zdokonalení pedagogů v oblasti užití ICT ve výuce.

Pro rozvoj pohybových aktivit je využívána tělocvična, posilovna, herní koutky v prostorách školy.

Škola spravovala dvě samostatné budovy, školní zahradu a školní hřiště, přičemž areál velké tělocvičny je pevně spojen chodbou.

Škola uvádí velkou tělocvičnu spojenou chodbou s hlavní budovou, a tělocvična je využívána pro rozvoj pohybových aktivit. | Škola uvádí sportovní areál s atletikou pro TV a žáci mohou během výuky využívat nově vybudované víceúčelové venkovní hřiště.

Stravování žáků je zajištěno vlastní školní jídelnou, která žákům nabízí výběr ze dvou druhů jídel.

Výroční zpráva uvádí, že pro vybranou skupinu žáků daného ročníku škola realizovala rozšířené vyučování výpočetní techniky podle jejich zájmu a nadání.

Škola uvádí aktuálně působící školní speciální pedagožku a školní psycholožku a praktický zdroj popisuje poskytované doučování ve skupinách.

Školní psycholog působí na ZŠ Vrchlického 22 od roku 2010, v daném roce pracoval na poloviční úvazek.

Inspekční zpráva jmenuje školní speciální pedagožku a aktuální stránka školy uvádí školní psycholožku působící ve škole.

O výsledcích vzdělávání žáků jsou informováni jejich zákonní zástupci během třídních schůzek a průběžně prostřednictvím elektronických a papírových žákovských knížek a v rámci dohodnutých konzultací s učiteli.

Vyjádřit se k dění ve škole mohou žáci přímo při osobním kontaktu s vyučujícími, prostřednictvím školního parlamentu nebo schránky důvěry.

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky

Podporován je rozvoj nadání a talentů žáků realizací zájmových útvarů se sportovním a uměleckým zaměřením, ale také s orientací na rozvoj funkčních gramotností žáků.

V letošním školním roce měli žáci možnost výběru z několika zájmových kroužků (říjen - květen) organizovaných školou.

Vstup do školy umožněn od: školní družina od 6:00 a vstup pro ostatní žáky 7:40.