Základní škola Šumperk, 8. května 63
Index kvality: 55 / 1008. května 870/63, Šumperk, 787 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Šumperk, 8. května 63 nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku venku a rozšířenou výuku cizích jazyků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a aktivní žákovskou samosprávu. Vzhledem k nízkému zastoupení alternativních metod představuje pro školu prostor pro další rozvoj zejména postupné zavádění moderních inovativních prvků do běžné výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
vybírá úlohy vedoucí k využívání vhodných způsobů, metod a strategií pro řešení úloh
poukazuje na mezipředmětové vazby s ostatními vzdělávacími obory
Jazyky
V podmínkách ŠVP je výuka anglického jazyka zahájena už v 1. třídě.
Pohyb a zdraví
V době velkých přestávek mohou žáci I. stupně využívat zahradu školní družiny a žáci II. stupně tělocvičnu a učebny informatiky.
Dále absolvují základní plaveckou výuku a podle místních podmínek i nácvik základních technik bruslení a nácvik pohybu na lyžích při krátkodobých pobytech na horách.
Škola disponuje velkou a malou tělocvičnou, víceúčelovým hřištěm s umělým povrchem a atletickou dráhu se sektorem pro skok daleký.
Součástmi školy je školní jídelna a v přízemí budovy je umístěna školní vývařovna.
Inkluze a přístup
Nadaní a mimořádně nadaní žáci mají své speciální vzdělávací potřeby, na které se škola snaží reagovat a vytvářet pro ně vhodné podmínky, včetně individuálního vzdělávacího plánu.
Škola se maximálně snaží pečovat o žáky se speciálně vzdělávacími potřebami, kteří jsou integrováni do běžných tříd a pracují podle plánů pedagogické podpory a individuálních vzdělávacích plánů.
Škola inzeruje volnou pracovní pozici školního psychologa s nástupem od 1. 3. 2026.
Škola dlouhodobě usiluje o vytváření bezpečného a zdravého klimatu, které je přirozenou obranou proti rizikovému chování žáků, a v krizových případech mají žáci k dispozici schránku důvěry.
Klima a komunikace
Vyučující se pravidelně scházejí s rodiči svých žáků na třídních schůzkách a konzultačních dnech (4x ročně).
Ve škole se používá klasifikace (škálou číselného vyjádření na stupnici 1 – 5) nebo kombinace klasifikace a slovního hodnocení.
Tato snaha byla v roce 2002 podpořena vznikem školní žákovské samosprávy.
Družina a kroužky
V rámci školního klubu mají žáci možnost trávit svůj volný čas v kroužcích zaměřených na sport, hudbu, počítače a na práci ve školní knihovně a tvorbu školního časopisu.
Činnost ŠK a KŠD se uskutečňuje v souladu s vyhláškou č. 74/200 Sb., o zájmovém vzdělávání v platném znění.
Provoz ŠD: ranní provoz od 6:00 hod. do 7:40 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRozšířená výuka cizích jazyků
Škola se dlouhodobě profiluje jako škola s rozšířenou výukou cizích jazyků s nadstandardní časovou dotací.
- PochvalaAktivní žákovská samospráva
Škola dlouhodobě podporuje participaci žáků na chodu školy prostřednictvím aktivní žákovské samosprávy.